好久没写文字了，本来是打着生娃的借口放任一下自己。但是超了预产期四天了，娃还是没动静，反正也无事可做，还是随意写点什么吧。
昨天和朋友聊天，聊到关于信仰及学习方面的问题。她抛出的一句话是：“只要善良就好了，安心就好了。”这话从一般的世间意义和角度来看是没问题的，一般人都会这个想，都觉得自己挺善良的，没啥问题。但是，如果细究起来，貌似善良和心安并不是件很容易的事。在智慧不足的情况下，所谓的善良也只不过是自认为的名词一概念罢了。而安心，它是通过对善法的不断学习和实践的基础上而生成的一种境界，更是难上加难。
这勾起了我小时候的一段记忆，那个画面今天一直在脑海中回放。记得那是小学三年级的时候，那时村子里的小学不像现在的学校条件这么好，整个校园都是天然的土地，没有水泥地。那个夏天连续下了几天的雨，雨水浇灌着校园里的土地，到处都特别的泥泞。尤其是同学们经常走动的从教室到厕所的那一段路，完全是趟在泥泞之中的，同学们每次从厕所回来都是一脚的泥巴。我和另一个同学都观察到了这个问题，于是我俩商量着要为大家做一件好事，而且要偷偷的做，不能让别人知道，这叫“做好事不留名”。于是，趁放学之后，所有的同学和老师都走了，我们两个人开始了我们的善行行动——修建一条从教室通往厕所的路。校园有一处存放旧砖头的地方，我们两个小女孩将那些砖头一点点的搬运过来，花费了几个小时，将砖头一直从教室门口一步一砖的铺进了厕所里。最后我们俩在上面试走了一遍，果然脚上不再沾泥巴了，当时我们非常得意，觉得自己做了一件大好事。
第二天，同学们踩着铺好的砖头去厕所，回到教室后鞋子都是干净的。我和那个同学心中偷偷窃喜。那时，学校的校长负责教我们班的数学课。早上，当校长来上课时，我特别留意了他的反应。只见他走到教室门口，看见铺在泥巴地上的蜿蜒红砖，他先是一惊，然后就是情不自禁的一笑。从他的笑容里，我感觉不全是喜悦，貌似还有点无奈的感觉。我当时隐隐的觉得，是不是哪里做得有问题了？校长什么也没说，但是他很快就知道这件“好事”是我和那个同学干的，因为昨天我们俩人奋力搬砖铺地的时候，早就有其它的老师发现了。
雨天过后，阳光明媚，烈日照着大地，很快地面就干巴了起来，现在已经不再需要踩着砖头去厕所。下午，校长宣布课程改为劳动课，发动全体同学去把那些砖头放回原位。校长把我和那个同学叫到身边，很和蔼的跟我们说：“你们俩做好事辛苦了，这次搬砖头你们俩就不用出力了，看着其他同学干就行了。”于是，我们俩就站在那里看其他同学搬砖头。只见，经过太阳的暴晒之后，那些红色砖头此时已被一块块的镶进了干土里，要想把那些镶在地里的砖头拔出来非常的不容易。看着几个同学合力，费半天劲才把一块砖头从地里起出来，心里有一种说不出的滋味。之前因为做好事内心中升起的喜悦感，此时却被另一种说不出的感受一点点代替。同学们整整用了一个下午的时间，将铺在地上的砖回归到原来的存放位置。这整个看着同学们劳动的下午，也让我的心情很复杂。
事后，校长在全体同学的面前表扬了我们这两个善良的孩子，以及我们“做好事不留名”的善行。但是，我和那个同学却没有被表扬后的喜悦感，通过这件事，让两个孩子明白，我们善良的心意没有错，但是我们所做的事为更多的人带了麻烦。只满足了短暂的一时之需，却没有想到长远的利弊。校长的不动声色，为我们上了很好的一堂课。
“好心办坏事”听起来是老生常谈，但是却是在生活中的不经意间屡屡发生的事。这又岂是只有两个孩子不懂事的孩子所犯得错误呢？在智慧不足、思虑不够的情况下，自己所认为的“善良”以及在“善良”的动机下所做的“善行”就真的是“善”吗？我们经常会听到某人苦口婆心，甚至满怀委屈的说“我这都是为你好！”可是，对方真的领情了吗？对方真的觉得他因此而受益了吗？当有人说“我这都是为你好！”这句话时，很明显是自己的善心并没有得到相应的回应，才会出此无奈言。
书话到此，言归正传。善良需要智慧的支撑，而智慧是需要去通过对善法的不断学习，以及在生活、实践的过程中慢慢开启和显现出来的内在的一种能力。话说到底，在这里是要提策自己：不可盲目我慢，自以为是；要用谦卑之心，多向智者学习，开启自觉智慧的能力。否则，一切皆是名言概念，虚空悬置，身心无一能触及，那与你、与我又有何干？！
在此感恩曾经的老校长、老师们！以及一切的善师、善友！
祈愿每个人都能遇到生命中的善知识，通过学习和实践，开启自性的内在光明智慧，获得真正的快乐！
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