作者：by萝卜老师
疫情后开学的暑假第一个暑假即将结束这个暑假过得可真秒啊！有的孩子学会了游泳，有的同学去了一望无际的沙滩游玩，有的同学回乡下去抓小鱼，有的孩子去了远处的西藏旅游……
不管怎样，即将开学了，所以，我们【睿雅】本周的情商课围绕着开学前的心理准备，为新学期助力，奥利给！！！
为了同学们尽快由假期休整状态进入学习生活状态，适应学习节奏，同时提升新学期的问题解决能力和抗挫折能力，提升对自己的自信心，调整学习的心态。在游戏中体验无穷力量，缓解紧张情绪，增强孩子对自我认知，以及责任意识。
现场笔录1：
声音分组：两人一组，用声音找到自己的同伴，有小猫，老虎，小狗，随后互相帮大家贴上代表徽章。
总结：孩子从开始的腼腆不愿意去模仿动物的声音，到后期在同伴的感染下逐渐打开模仿动物的声音并找到自己的伙伴，在游戏过程当中，孩子渐渐的主动去交往。
现场笔录2：
按指纹：1）每人用同样的颜色，同样的手指，白纸上同样的位置按。
2） 老师打乱，要求孩子找出属于自己的指纹
3） 尽情的发挥想象，创造属于自己的指纹画吧！
总结：引出秘密，原来我们每个指纹都不一样，所以我们每个人都是不一样的，世界上没有两个同样的人，每个人都是独一无二的！我们的外貌不一样，内在思维也不一样，世界上只有一个你，也只有一个我。每个人都是最特别的！特别珍贵的，今天我们的情商魔咒是“我是独一无二的，我珍惜我自己！”
那么，怎么才是珍惜自己、爱自己呢？爱自己，首先要对自己负责，对于同学们来说，目前最大的责任当然是学习啦！
现场笔录3：
认识学习坑：在学习过程中会不断经历三个阶段：舒适区—学习坑—成功区！在学习过程中，当我们感到困难，例如听不懂，或写不完作业，或成绩差的时候……总之对学习感觉不舒服的时候，就说明我们是在“学习坑”
现场笔录4：
体验学习坑：两人蹲在一个圈里，模拟“学习坑”。
1） 有什么感受？舒服吗？
2） 着急吗？想要跳出来吗？
3）魔力条：引发我们有成长性思维。
请出【魔力条】……我还需要……
每位同学拿到了写着“我还需要......”的“魔力条”，它会给我们力量，帮助我们跳出“学习坑”。大家都按自己的体会在“魔力条”上完善：“我还需要更努力”、“我还需要去求助”、“我还需要合理安排时间”……它们能帮助我们从“学习坑”跳到“成功区”，这就是——成长性思维
总结：掉进了“学习坑”并不可怕，这是前进必经之路，只要不放弃，尝试更多合理的方法，用成长性思维去面对，我们就会跳出“学习坑”到达“成功区”。
今天的为新学期助力情商主题课程，大家都觉得受益匪浅，更加了解到自己是独一无二的，要珍惜；知道了学习经历的过程，要勇于克服困难，不放弃，个个信心满满地以崭新的面貌迎接新学期的到来！孩子你们都是棒棒哒
睿雅情商课程
课程特点：
1、以团队动力为基础的小组课堂；
2、交互体验式学习，包括游戏、活动、价值观澄清、讨论、多媒体，角色扮演、技巧练习、实践模拟等好玩课堂；
3 、家长参与，配套家庭课堂，让情商技巧在家庭中落地，掌握如何在家庭中创造促进孩子情商能力的氛围环境，让孩子的情商能力稳定下来，成为儿童未来10年20年的最佳发展动力。
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