接着《长津湖》说，战争年代，生活环境如此艰苦，却诞生了那么多优秀的青年，他们爱国，爱家，爱人民。一生肩负伟大梦想与使命。儿时的蜻蜓点水扔石头，便是快乐的。如今我们的孩子，给尽了呵护与照顾，在快乐物质生活的年代，却滋生她们自私自利的品性。二代人忙活着下一代，还觉着教育不到位，精力不到位。
如果万里不跟着仟里去打仗，仍然是无忧无虑的快乐少年。可，他经历了生与死，经历了残酷的战争，便长大了。
我们的孩子，走到哪儿，都是盛世祥和，“当心，危险，爱你，好棒，你应该，你必须…”
“宝贝，好不好，对不对？…………” 我们缩小自己到他们的世界与之交流，感觉，延缓了她走出自己世界，探求更大世界的脚步——大人的世界，有进取，有自律，有无奈，有拒绝的勇气……希望他们能懂我们多一点，他们也会懂事一些。
和平年代，缤纷世界，连大人都会迷茫，我们如何塑造孩子呢。
这么多年，总是西方教育，为我们的教育范本。可我感觉，国际社会问题那么尖锐，政治矛盾那些，说到底不是人的问题吗，中国成为大国，难道传承的不是我们千古文化吗？我们应以自己的文化教育为本，塑造可期可待的未来人才。
近一两年，两个孩子一路长大，跌跌撞撞，我反而觉得，中华文化，才是汲取营养的源泉。
立言，立行。从我做起吧。俩孩子居然坐我旁边敲键盘，呵呵。实在进行不了。下次日更。
网友评论