今天读到李镇西老师的文章《“没有德育”的“德育”才是最有效的德育——关于德育的随想》，让我这几天惴惴不安的心更加不安了。
李老师说：“某国的德育，不但没有课程，也没有教育目标，甚至连德育意图也没有。”他之所以这样说，是因为一个某国的专家说他们国家没有德育教育，所以李镇西老师在随后一个月的某国旅程中，不停地用眼用心去感受某国的德育，最后他得出的结论是“某国确实没有德育，可是处处都能感受到德育效果”。
李老师早上出去散步，一路上遇到的陌生孩子都会问候“morning”；当李老师的房卡忘在房间时，他去前台给服务员一说，她们马上又给李老师一张，丝毫不怀疑他是不是骗子或者小偷；商店给顾客承诺，如果几天内他们所买的商品降价了，顾客可以凭着小票去退差价。可是有的顾客小票掉了，他去给老板说小票掉了，老板会毫不犹豫就直接退差价，丝毫不怀疑这个商品是不是在他们家买的……
真诚，友好，无条件的信任……这些是多么宝贵的品质啊，如果一个国家真的处处人人都具备这样的品质，那还需要什么德育教育呢？
对我们大多数人来说，有没有这样的安全感？又或者说，我们具不具备这些高品质，让周围人信任和放心的高品质？
女儿六岁多的时候，我给女儿十块钱，想训练她自主用钱的能力。女儿回家的时候，我们就问她钱怎么用的。她说：“妈妈，我买了一根棒棒糖，剩余的钱都借给我朋友了。”
“朋友？什么朋友啊，宝贝？”我问道。
“就是刚才在楼下陪我一起玩的哥哥姐姐，他们都是我的好朋友啊！他们也想棒棒糖！”
“你知道他们叫什么名字吗？”奶奶问。
“不知道”女儿说。
“那他们会还你钱吗？他们说的什么时候还你？”奶奶继续问？
女儿怔怔地看着我们，然后说道：“反正他们说的会还给我！”
接着一家人就给女儿上了一节课，比如：小傻瓜，你以后不能再这样了；那是因为你好骗呢；你怎么那样就相信别人呢……
大家的七嘴八舌地或探讨或批评，不过，面对孩子这样的真诚善良和热情，我也是一边高兴一边忧虑着，我不知道我应该怎样引导孩子更好。
或许，我女儿还沉浸在帮助了别人的快乐里，她对别人的这一份信任是多么难能可贵啊，可是，她的热心和真诚被大家泼了一盆冷水，她不仅没有受到肯定和表扬，相反，遭到的是批评，嘲笑和警告。这件事在她幼小的心灵里有着怎样的影响？
女儿读一年级的时候，奶奶去接她的时候总帮忙她背书包。有一次，女儿一出校门，奶奶就接过她的书包。谁知道，女儿刚卸下自己的书包递给奶奶，又马上去替她同学妞妞背书包。为了给女儿面子，奶奶没有说女儿，可是一路上奶奶心里很不舒服。回到家她就开始批评女儿：“奶奶七十岁了给你背书包，你却去给别人背书包，既然你自己能背书包，那以后你就自己背自己的，奶奶不会给你背书包了！”
女儿吃惊地看着奶奶解释道：“妞妞说她摔了，身上疼，所以我就想帮帮她！”
女儿是一个特别热情的人，见到谁都打招呼，电梯里，她总是主动帮别人按电梯，而且还告诉我们他们分别在哪一楼。她乐呵呵地跟电梯里的人聊天。
钢琴学校的老板说：“你女儿真不错，她时不时地跑来跟我聊天，琴行里的孩子都特别怕我，基本上都不敢跟我说话的！”
平时碰到楼里的人，或者是同事朋友都会说：“你女儿性格好好啊，开朗大方，特别能说会道！”
确实，我也无数次为此感到欣慰。可是，我也总是替她心疼，因为她的开朗大方和热情，总是受到大家的批评。我不止一次跟老公说：“我们女儿那么棒，我真担心有一天女儿的天性被我们大家抹掉了。”
所以，每一次因为女儿太过好动和热情被批评时，我都特别内疚，甚至多次默默流泪。
爷爷奶奶都是中学教师退休，他们也懂得教育，他们难道就不希望保护孩子的天性？
当然不是，在这样一个处处充满怀疑的社会里，他们担心孩子会吃亏。通过各种眼见和听闻知道，很多太过善良和热情的人总是受到各种伤害。
面对这种社会现象，我相信很多人都有千言万语，可是平凡如你我的人，除了适应，我们还能做什么？
因为太过信任和善良，我也是无数次吃亏，比如借钱出去再也无法收回来，帮助别人被陷害等。
生在这样一个环境里，我们应该怎样教育学生？教育孩子？我很迷惑。
有人问我：“你班上的学生为什么就那样听话？”其实，我是真没有秘诀，我一直做的是让学生做的，我必须自己做到。比如勤奋，自律，珍惜时间，早起，善良等。
读到李老师所描述的“没有德育教育的德育”，我心里特别感动，多么期待我们也能实现这样一种社会环境。同时，想想我们的现状，心里就充满着伤感，失落，迷茫。
孩子的心是单纯的，善良的，好奇心满满的，真希望全社会的人都用行动保护孩子这样的天性。我相信，如果大家都真诚付出行动，那不需要德育教育的德育就一定可以会实现的。那时候我们所有人就生活在充满爱和真诚的氛围里，那幸福感肯定也会填满每一个人的心。
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