曾有新闻报道“开学式剖宫产”，九月份预产期的妈妈为了让娃娃早点上学，在八月底主动到医院“挨一刀”。娃娃上学后，各种兴趣班、寒暑假预科班，一样也不敢落下，只为让娃娃赢在起跑点上。
很多家长总是想方设法地让孩子赢在起跑点上，却不曾想过，人生这条跑道，不是几千米，而是几十年，那些赢在起跑点上的孩子或许会因为内驱力不足输在终点上。
那么，如何提高孩子的内驱力，让孩子赢在终点？我能想到的最佳答案就是父母引领孩子阅读，让孩子爱上阅读。
但对于阅读，大多数父母存在许多困惑，更别提去教孩子了。对于这种情况，《如何阅读一本书》可能会带给你启发。
《如何阅读一本书》是由莫提默·艾德勒和查尔斯·范多伦共同挂名。莫提默·艾德勒在美国学界和出版界都是个传奇性的人物。查尔斯·范多伦书香门第，才气过人。两人共同密切合作主持过许多经典著作的讨论会，所以，他们的经验丰富，观点值得借鉴，尤其是阅读的四个层次以及阅读的最终目标。
孩子初中前，父母需要引导他务实基础阅读
朋友家的宝宝七个月时，宝宝妈妈每天坚持给宝宝翻绘本，如今宝宝两周不到，会自己翻阅绘本，并指着各种简单的动物说出英文。
我很好奇：为什么坚持教这么小的宝宝读绘本？后来想想，她这样做是有道理的。
先教宝宝学会读，养成阅读习惯，这其实就是基础阅读的第一阶段：阅读准备阶段；等宝宝四周岁时，再利用生活情境教他认字，这个过程是基础阅读的第二阶段：认字阶段；当孩子上小学时，就要关注他字汇的增长及对课文的应用，这是基础阅读的第三阶段。
如果孩子初中前，家长没有引导他务实基础阅读的前三个阶段，可能会影响孩子初中时的读写能力，这也是基础阅读的第四阶段。
一个孩子只有精通了基础阅读，才能向更高层次的阅读迈进，才能成为一个优秀的阅读者。而老师有很多学生，未必会关注到一个孩子关于阅读的细节问题，所以，作为家长一定要仔细对待。
孩子纠结如何选书时，父母可以引导他尝试检视阅读
我记得一个同事说过：每年寒暑假，他都会在儿子房间里放上几本值得读的好书，结果假期结束后，孩子只是象征性地翻了几页。
孩子上初中后，学习压力越来越大，阅读的时间相对较少，周末、寒暑假想读上两本，却不知从何读起？尽管父母站在孩子的角度向他推荐，却未必是孩子喜欢读的。
这时，父母可以引导孩子尝试用检视阅读快速挑选出自己喜欢读的书。
检视阅读的第一阶段：快速浏览。如果拿到一本书，不知道值不值得花时间去阅读，可以先看书名，再看序，最后浏览目录，这样可以大致判断自己是否愿意继续读下去。
如果觉得可以，就进入检视阅读的第二阶段：有系统地粗读。从头到尾读个大概，不要逗留，这样可以在短时间内粗浅地了解整本书的内容。
检视一本书后，如果觉得没必要做深层次的研究，那么可以停止阅读，不仅节约了时间，还获取了这本书的大部分知识，如果觉得有必要对这本书继续深挖，获取更有价值的知识，那么可以进行下个层次的阅读。
孩子遇到难书时，父母可以引导他用分析阅读和主题阅读
物理学家理查德·费曼在他妹妹琼生日的时候送了一本大学天文学课本，琼好奇地问哥哥：“这么难懂的书，你让我如何读下去？”
费曼耸耸肩说：“你从头读，尽量往下读，直到你一窍不通时，再从头开始，这样坚持往下读，直到你完全读懂为止。”
后来，琼按照费曼的方法，不仅慢慢读懂了这本书。还因此受到了很大的激励，最终成了一名天文学家。
确实，对于教科书而言，这是一种很好的学习方法，但对于课外阅读，这种方法并不是最优的。
当孩子遇到难读的书时，可以先用检视阅读了解书的大概，再对整本书进行分析阅读。将整本书的重要篇章列举出来，找出作者的问题及答案，用简短的话厘清作者的主旨，构成思维导图，如果能做到这些，说明你对这本难书有了更清醒的认识。
最后，对于仍然不懂的知识，进行主题阅读。主题阅读就是就一个主题，读好几本书。
主题阅读有两个阶段，第一个是准备阶段，准备一些与你的主题相关的书目，利用检视阅读确定与你的主题相关的章节，当然准备也不一定非要是书籍，也可以是一些书评。第二个是阅读阶段，这一阶段要进行分析阅读。
主题阅读的目的并不是给在阅读过程中发展出来的问题提供最终的答案，而是追求客观公正。
如果孩子问为什么要阅读，父母可以这样答
俞敏洪曾在多次演讲中提到，他大学期间大约读了800本书，大三住院期间读了一两百本，这也为他后来的成就奠定了基础。
马云也说过，一个没有读过书的人是可以打下江山的，但是，要想更好的守住江山，还是得读书。
青年创业导师及畅销书作家张萌直播时镜头感十足，概念名词信手拈来，那种骨子里的自信不仅与她的经历有关，还得益于她每年读大约300本书。
人为何需要阅读？阅读的最终目标是什么？
为了增进理解力，为了心智的成长，为了骨子里的自信与淡然，为了能在老师缺席的情况下让书本来教导自己…………这些通过坚持有意义的阅读都能达到。
所以，家长教会孩子阅读才是让孩子赢在终点的最佳途径。而有关阅读的建议，尽在《如何阅读一本书》中。
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