今天是我们在党校学习的第二天，上午老师讲的是中华文化中提升执行力的智慧，下午参观了廉政建设文化长廊，晚上还进行了交流讨论。
特别是在交流讨论中，让我看到其他同学在学习中的关注点和收获，从中再次受到启发和教育。
特别是在谈到中华文化中提升执行力的智慧的课程内容的时候，让我不由得想到，自己过去读书的时候读小说就是关注故事情节人物形象，读历史就是关注重大事项和历史影响以及意义。
可是今天的课程让我看到真的做研究的人是可以文史对照，相互对照之后才能够清晰的反应出来我们应该相信什么，应该把什么当做故事和笑谈。反过来说，如果把历史和小说对照来看，那么历史也就更加丰满和充盈，也就更完整系统，易于理解和把握。
讨论结束之后我回到宿舍，翻阅了今天的专栏文章，特别是看了自己过去在这个文章下面的留言，居然有五六篇之多，并且每一篇都有近千字。说明这些年我对于元认知能力这个问题确实进行了比较深入的思考和记录，更重要的是从这些记录中可以感受到我也确实从中收益良多。因为原来的那些留言，都清楚的纪录着我在实际生活中运用元认知能力的结果和收获，更重要的是我也体会到了常学常新的滋味。
就比如今天关于提升执行力的智慧的课程，我看到老师课件上的提纲之后，就不由自主的嵌套进去“是什么？为什么？怎么办？”的逻辑框架结构，后面再听课的时候就成了填空题，就会反复的验证老师的理论、观点和例证，回去结合自己过去的一些认识理解，对课程也就有了更加深入全面的理解，也就更容易用来指导自己的工作和生活。
晚上我又跟同宿舍的校友一起讨论了我的认识和想法，他也不分表示认可，还一起翻阅了他白天拍的照片进行了复习。
我觉得一节课经过这样两三次这样的剖析之后，下次再看，一定还会有更进一步的认识。
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