方法25别让学生难堪
一.思考
令学生难堪的方法永远不会奏效，反而会引起学生反感甚至仇视。
二.方法
没有任何理由使别人难堪，留意自己的行为，不让学生在他人面前难堪。
三.心得
让学生感到自己是被尊重的，不把学生放在众目睽睽之下，希望学生会有好的表现，采用其他有良好效果的方法改来善学生的行为。
方法26.法则90\10 你留意了吗？
一.思考
尽量不把学生叫到办公室里。因为一点小事就把学生叫到办公室，其实就是间接地承认老师没有能力在课堂内解决问题，会让学生回到教室时认为老师拿他没办法，而且知道怎样会使用老师失去控制，不当行为会越演越激烈。这是适得其反的效果。
二.方法
用一些独特的好方法处理问题，尽量不把学生带到办公室里，更不要把学生带到办公室儿儿向办公室老师或教导主任寻求帮助。
尊重学生，懂得如何让学生充分融入到课堂中，按时上下课，用各种方鼓励学生。
一双善于发现的眼睛及时发现问题，并把问题扼杀在萌芽中。
尽量不把学生带到办公室，更不向办公室老师或教导主任寻求帮助。
老师是控制课堂整个秩序的主导者，通过各种方法来解决问题。
违反规定，使用技巧让学生自己走进办公室，了解发生了什么，让他为自己的行为负责，老师去教室把他的作业拿过来。不让学生难堪，谆谆教导把问题及时解决。
三.心得
谁都不行被难堪，和学生换位思考，慎言慎行，留意自己的语言 ，用好方法解决问题。
开学第一天，告诉学生做什么是得去老师的办公室，让他知道要承担什么结果。如果学生打破规定自己承担责任。
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