柳袁照:“我想与你一起去看一下未名湖”——怎样做一个有生命质感的老师?


每个学校都有校训,我问大家一个最简单的问题,大家都向往北大,关于北大的校训是什么?北大没有校训、校歌,那么北大精神是什么?自由、民主、博雅、兼容都不足以代表北大精神。
去年我2月28日到了北大,我早晨5点醒来,找到了一张未名湖的照片,
笑是对教育的美好诠释!
我们都自觉地明白,我们是在一种什么样的文化背景下做老师、校长吗?
各位,这是我曾经做了15年校长的学校,前身是振华女中,曾经是康熙皇帝的行宫,也是曹雪芹的家,我自以为很得意的一件事,把学校改造成为全国重点文物保护单位。苏州园林有两类,一类是对外开放的拙政园、留园,一类是没有对外开放的如苏州十中,我曾经在10几年前筹集了4000万元。
15年校长的获得多少三个词的“赞誉”:最中国、诗性教育(不是语文教育,是教育哲学,是做超然的教育,回答了教育从哪里开始,何时开始)、诗人校长。今天有几个朋友请我带去看看校园,我很荣幸。
今天只给我一个半小时,这是当年康熙皇帝住的地方,这是著名的一块太湖石,古典小说《红楼梦》的作者曹雪芹的爷爷住在这里,这个院子也与《水浒传》有关,智取生辰纲里的杨志被逼上梁山,花石纲就是它,造苏州园林有四个要素(小桥流水,一定要有假山,太湖石是水石,太湖石的审美标准是苏东坡确定的,瘦、漏、皱、厚)。花石纲到今天留下了一共三块,苏州有两块,在上海一块叫做玉玲珑。我修建学校,没有砍一棵树,清朝等遗迹都保存的很好,到处都是文物,在这样的文化氛围中,孩子们热爱并保护文物都是自觉的行为,这是三四百年的桂花树。这个校园是红学遗址,最美的地方就是西花园,就是《红楼梦》中的宁国府,古树老藤旧瓦,苏州织造署成为全国重点文物重点保护单位。我做十中校长之前,担任教育局办公室主任。我们精神层面的优秀传统是不是修正如旧呢?
这些都是校园的一景,这是创建人王谢长达,从历史中走来:“求人不如求己。”
这是钱三强的夫人何泽慧,是中科院院士,院子里有两个画家,一个是张大千,当时他们都用张大千的画折纸飞机。贝时璋就住在门对过。在两个最伟大的物理学家背后站着的就是我。凡是与我这个园子有关系的人,我都去拜访。这个是李政道,每年都到苏州来给妻子扫墓。他感谢自己的父亲,是个开明的人,要求他每次考试不能低于80分,所以他每次考试总在81分至82分之间,不多考,省出来的则是读科学类的课外书。最后一分是完全没有意义的,是家长的虚荣心。我们应还孩子正常的校园生活。
现场朗诵《在这个园子里遇见你》
《我想与你一起去看未名湖》刊发在《中小学管理》上。
我想与你一起去看一下未名湖,我想与你去坐一坐,柳树发芽的时刻,我想与你说一说……
诗意是说不出口的,说出口的是话语。
现在老师心中没有明灯。要求我们的学生在45分钟之间写出深刻、丰富、文采、创新的作文。今天的高考作文,在一定程度上延续着传统文人的写作传统。在唐宋八大家中,你最喜欢谁啊?苏东坡最出名,也最受人喜欢,也至今没有人超越。
所谓看图说话,高考就是考你的领悟能力。出示岳阳楼的图片,从后面拍照,出名是因为范仲淹写的,范仲淹看图写话写出了《岳阳楼记》。这篇文章最符合教育部的要求的。这就是大陆的模式化体例。
假如滕子京把范仲淹请到苏州来,写《太湖楼记》。只改几个字即可。
我们今天的人看重的是思想性和情怀,标准不一样,无所谓好和坏。下面,你们看一下,这篇文章,如果是结构分析的话,上一段是写景,下一段是抒情感悟。怎么写好看图写话高考作文?800字的话,前500字写景,后300字写感受即可。
唐宋八大家中有王安石,写了《游褒禅山记》,也是一篇看图写话,上一半写景,下一半是抒情,但改成别的就不行。“古人之观於天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。”所有的好文章都是在与最后一段的感悟性的话。
有生命质感的教师应该有高贵的灵魂和美妙的肉身。
请看,这是苏东坡的《前赤壁赋》,他是物我两忘,就是天籁。
我们要像范仲淹做人、写文章是做不到的。
今天,我们是在第五次行走,来到苏州行走,我们有什么感悟呢?我希望今晚就有精彩的分享
落霞伴孤鹜,秋水共长天。能不能我们大家对着美图,不要总是引用古人说过的话。我们需要原创,这个时代是属于原创的时代。
展示一首诗《秋日夕阳之美》。
写好高考作文,要训练自己不修改,一气呵成。用四十五分钟的时间写完一篇高考作文,我要求语文老师写一篇下水作文。中国的高中老师80%是不合格的。
苏州平江路非常好,柔美与古典,明年高考我出题,让学生写一篇作文。建议前500字写小桥流水人家,留下250个字写先天下之忧而忧之类的就行。
平江路上
岁月的斑驳
进了河上的春光
小荷幽幽
在两条小巷
如何开发好我们的边角料时间是一件重要的事情。
飞机晚点了,那我就写篇教育随笔吧,我三分之一的时间在旅途中,我在飞机上、火车上都在利用我的边角料时间。教师最重要的素养是情怀、担当、原创。
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