学习知识应该是建构的过程，而非不做选择的系统吸收。譬如带着问题去阅读和发现。
学习的过程是由既有知识拓展向未知领域，提到了人因学和本质安全性，思考本质XXX。
任何一个问题，都可以无限探究下去。成熟的学习者，应擅长对已有知识结构化。
在某一领域的专长人士，包括常规型专长和适应型专长两类。后者就是一个高段位的深度学习者。
解码信息材料的三个路径：不要只去寻结论，还要去寻过程；不要只去做归纳，还要去延展；不要只去比较相似，还要去比较不同。
最有效的学习方式：做中学，learning by doing。求知分三个层级：信息、知识和技能，技能是终点，信息和知识是过程。
在知识技能化的前提下，知识操练的三种方法：写作式操练，游戏式操练，设计式操练。
学习的高手会有意识的把不同领域甚至不同学科的知识摆在一起，让其化学反应，发生关联和融合。融合方式有三种：迁移、印证和互补。关键是能够洞察出只是背后的“深层结构”，从表面不相干的知识背后，发现它们潜在的相似性、互补性和启发性，发掘它们隐含的联系。
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本文标题：精进，04：高效学习
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