上课开始比较顺利，学生齐读《雪地里的小画家》时比较整齐，大家都知道“竹叶”“枫叶”“梅花”“月牙”指得是各种小动物的脚印。
“踩脚印”部分兴致完全打开，有同学脚印不明显，专门去后面踩点灰再踩，到连踩脚印时就非常混乱了，更有同学太使劲儿把纸都踩烂了。观察脚印像什么的时候有一点难，有学生说看不出来。互相看倒是有很多想法。她们形容我的脚印像“道路”“迷宫”，开始我自己也没想到。
这节课会发现一个“大问题”——学生们都愿意张嘴说，但不愿意动手写，没有把脑子里想法写到纸上记录的意识，只有少部分学生动笔。这可能也跟每天写作业有点关系，写的多都不愿意写。
还是有惊喜时刻的，比如看完事例，学生王ZY张嘴就说出“太阳的脚印是光”这样美丽的诗句。要鼓励学生有想法后及时记录。
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本文标题：三冬阳课1——脚印
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