会是谁？

周五晚上10点半，看到值班的郭主任发的 信息：小贾同学，课外活动结束时，因在初一楼道内踢球，被值班干部逮住，让郭主任去认领，而且这名孩子态度不好，不肯认错。看到后，心中久久难以平静，我立刻想到了我班级的小贾，足球裁判，很可能是他拿着足球，以至于违纪的，似乎我又心有不甘，想想其他班级的孩子有可能吗？一个班一个班的想，再也找不出适合的孩子了；于是又想在一层还是二层，为什么会在那时还在踢球，是故意还是无意。。。。。困意全无，担心倍增。

      周六到校，找到郭主任询问情况；真的如我所料。找到小贾让他给我讲讲：球赛结束，小贾与小董带着足球走向教学楼，走进教学楼，小董一脚踢向教学楼楼道，小贾接住正想踢时，小董看到老师赶紧跑开，小贾被逮住。倍感委屈，一看不是自己的老师，态度很不友好，激怒了值班的老师，于是联系我们的年级主任过来领人。小贾的诉说跟郭主任的复述毫无差池。

    平静下来的小贾，告诉我：老师我错了，我不应该踢球，更不应该以那样的态度对待老师，我给班级抹黑了。我告诉孩子：不要因为不教自己，就不尊重这位老师，老师去管你是因为你违反了学校规定， 扰乱了初一年级的孩子上自习，老师管你是责任所在；你如实相告，并承认错误这是责任担当；你态度恶劣，气势汹汹这是做人的缺失，错了就该为自己的错误负责，至于委屈，缘由应该在认真承认错误，接受老师的教导之后来沟通。你气势汹汹，不肯认错，再去寻找老师的过错，那就是强词夺理。

    想到为班级抹黑，更多的时候应该时刻铭记：你是班级的形象大使，不是错了再去弥补，更多时候应该是三思后行。你很诚实，但很不冷静，更做了不应该顶撞老师的事情，所以对于班级你做了不该做的事情；你也应该用自己的行动来弥补自己对班级造成的影响。惩罚不是目的，但是规则还要遵守。学校也是江湖，该遵守的定要遵守，该负责的终要负责，需担当的必要担当 ，需学习的还要学习。

    孩子想到了几条惩罚措施，我没有通知家长，也没有恶语相向，我只是让他明白：尊重是做人的本分，认错并不卑微，集体是大家的家，错了要为错误负责，凡是三思后行，低头常思记过。

    最后，我与初一的值班老师联系，并代孩子向值班的老师表示歉意，同事并不苛刻，孩子更需教育，成长需要试误，引导必须到位，责任必须担当！

会是谁？