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掌握3项阅读技巧,做不一样的读书人

掌握3项阅读技巧,做不一样的读书人

作者: 仙香绛河 | 来源:发表于2017-10-22 15:13 被阅读0次

——《如何阅读一本书》读书笔记之一
《如何阅读一本书》共四篇,这次介绍第一篇《阅读的层次》。本篇分五章,主要介绍了四个方面问题:

1.阅读的艺术与活力
2.如何做一个有自我要求的读者
3.阅读的第一个层次——基础阅读
4.阅读的第二个层次——检视阅读

                                   阅读的艺术与活力

你有没有想过,为什么拿同样的书给不同的人阅读,一个人却读得比另一个人好?

本书给出了两个理由:首先在于这人的阅读更主动。其次,在于他在阅读中的每一种活动都掌握了更多的技巧。

阅读也有技巧?当然,此处为后面做了铺垫,也是本书的目的。

在介绍这个问题时,有两个方面我以前未思考过:

◆阅读的目标

为获得资讯而读。

所谓获得讯息,只是将你还没有读该书之前,你们便共同了解的东西传达出来而已。

为求得理解而读。

为求得理解而读,则要说的东西超出你所了解的。因此认为该书包含了某些能增进你理解的东西。

◆老师的出席与缺席

如果你问一位活生生的老师一个问题,他可能会回答你,你可以省下思考的时间。如果你问一本书一个问题,你就必须自己回答这个问题。在你提出问题时,只有等你自己做出思考与分析之后,在书本上找到答案。

对我们已经不在学校的人来说。让我们试着读一本既非主修也会选修的书籍时,也就是我们的成长,要完全依赖书籍本身的时候,我们就不能再有老师的帮助了。因此,如果我们打算继续学习与发现。那就要懂得如何让书本来教导我们。

◆阅读的核心

一是努力提出问题;二是精准正确地回答问题。

                                     如何做一个有自我要求的读者

关于一本书你一定要提出四个问题
1.整体来说,这本书到底在谈些什么?
2.作者具体说了些什么,怎么说的?
3.这本书说的有道理吗?是全部有道理,还是部分有道理?
4.这本书跟你有什么关系?

培养阅读的习惯

要养成习惯,除了不断的练习外,别无它法。作者认为做一个艺术家,也是按照规则不断练习的结果。

阅读艺术就跟其它有规则可循的事一样,是可以学习的,就跟养成其他事情的习惯一样,只要照着规则练习,就可以培养出习惯来。

                                   阅读的第一层次——基础阅读

完成九年义务教育的人(我的理解),这一项没有什么问题。作者认为更高层次的阅读,需要指导。

书中提到在1971年秋季,大约四万名新人进入纽约市立大学,却有高达一半,也就是超过二万名年轻人需要接受某种阅读训练的矫正课程。

                                  阅读的第二个层次——检视阅读

检视阅读一:有系统的略读或粗读

1.先看书名页,接着如果有序就看序。
2.研究目录页,对这本书的基本架构做概括性的理解。
3.如果书中附有索引,也要检阅一下。
4.如果那是本包着书衣的新书,不妨读一下出版者的介绍。
5.挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。
6.最后一步,把书打开来东翻翻西翻翻,念个一两段,有时候连续读几页,但不要读太多。

检视阅读二:粗浅的阅读

头一次面对一本难读的书的时候,从头到尾先读完一遍,碰到不懂得地方不要停下来查询或思索。

第一篇的内容就介绍到这里,有“超出你所了解的”观点吗?你的阅读技巧是怎样的?

精彩的“阅读的第三个层次”将在下周继续。

                                        ◆未完待续◆

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