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《我爱数学》第1集

《我爱数学》第1集

作者: 一路向北_4c58 | 来源:发表于2019-11-14 15:33 被阅读0次

原创: 姚尧  姚尧

在很久很久以前,有位伟大的智者叫作伏羲氏。伏羲氏站在黄河边上,仰观于天,俯观于地,发现了许多自然规律。譬如,太阳每天都是从东边升起,西边落下,却从不会变成从西边升起,东边落下。白天过后,夜色必然降临,而不会始终不来。严寒过后,气温必然转暖;转暖之后,花草必定长出,而不会有哪一年的气温忘记变暖,或者哪一年的花草忘记长出。

那么,为什么大自然会这么有规律,从不间断呢?这背后,一定是有什么人或者什么事物在操控吧?

事实上,这是所有民族的先民都迟早要思考面对的问题。绝大多数民族的先民都会把这一切归因于神,而中华民族之所以伟大,是因为我们的祖先思考问题时不会如此简单。如果你把一切都归因于神,那么思考到此就可以结束了,反正神就是这么厉害,这么伟大,他把一切都安排好了,我们作为渺小的人,想了也是白想。可是,伏羲氏却不是这样武断。

伏羲氏认为,大自然肯定是被某种事物所主宰着,否则不会那么有规律性。但若说这个主宰者就是神,那也太简单肤浅了。于是,伏羲氏拿起树枝,在泥巴地上画了一条线“一”,说:“我们就用这个来代表主宰吧!”

这个主宰,后来被称作“道”。这一画,后来被称作“一画开天”。

伏羲氏一画开天后,他又进入了更深层次地思考,他发现问题似乎并没有那么简单:为什么太阳升起来后,就一定会再次落下,而不是一直上升?为什么气温转暖后,就一定会再次变得寒冷,而不是一直变热?为什么花草长出后,就一定会凋谢枯萎,而不是一直长大?为什么潮水起来后,就一定会退去,而不是一直在涨?

可见,这个主宰存在着两面性,又或者说是内涵着相反的两种力量。其中一种力量使得太阳升起,一种力量又使得太阳落下;一种力量使得气温升高,一种力量又使得气温降低;一种力量使得花草生长,一种力量又使得花草凋亡;一种力量使得潮水上涨,一种力量使得潮水退去。

于是,伏羲氏在原来那条线的基础上画了两条线,代表这两种力量:“一”和“- - ”。这两条线被称作“爻(yáo)”,前者称为阳爻,后者称为阴爻。

为什么伏羲氏会用这样的两个符号呢?因为这是最简单的表示方法,一条线要么连着,要么断开。

为什么伏羲氏会用这样的两个名称呢?因为世界万物都在太阳的照耀之下,被太阳照到的那一面就称为“阳”,太阳照不到的那一面就称为“阴”。

伏羲氏最初画的那条线,又被称作“太极”,太极内包涵了阴阳,合称为两仪,这就是所谓的“太极生两仪”。

“一加一等于二”,这是任何民族的先民都明白的,而中华民族的先民之所以伟大,是因为我们不但懂得“一加一等于二”,还深刻体察到了“一内涵二”。

譬如,一个男人加一个女人等于两个人,

记作:1+1=2

可是从另一个角度来看,是在“人”这个整体里,内涵了“男人”和“女人”,即“一内涵二”。

我们再来看人的头像:

人有一只左眼和一只右眼,加起来是两只眼睛。也就是说,眼睛作为整体的“一”,内涵了左眼和右眼的“二”。

人有一只左耳和一只右耳,加起来是两只耳朵。也就是说,耳朵作为整体的“一”,内涵了左耳和右耳的“二”。

人有一片上嘴唇和一片下嘴唇,加起来就是两片嘴唇。也就是说,嘴唇作为整体的“一”,内涵了上唇和下唇的“二”。

同样的道理,我们每个人作为一个整体,也都各自包涵了两面性:既有优点,也有缺点;既有自己擅长的地方,也有自己薄弱的环节。所以我们要经常反思自己,发扬自己的优点,改正自己的缺点;在与别人打交道时,要学习别人的优点,包容别人的缺点。当我们在做自己擅长的事情时,不要因为表现出色而骄傲自满,因为我们还有许多薄弱的环节需要弥补;当我们在做自己的不擅长的事情时,也不必为表现糟糕而灰心丧气,因为每个人都会有自己的不足之处。只要坚持努力学习,就一定能够克服困难、不断进步。

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