今天中午去老妈家吃饭，得知我的小侄女悠悠得了双百，很为她开心，看着她得意的小样子于是我想能不能引导她去剖析一下问题，就问她：“”悠悠，你觉得你之所以得了双百是因为什么原因？你是否可以和我们分享下呢？”听到这里，她紧紧抿着嘴唇，想了下说：“姑姑，我没有想过这个问题，你让我想一下”。我说好啊，你想一下告诉我们。过了几分钟，她灵机一动，激动的告诉我：“姑姑，我想到了是因为我的爸爸，我爸爸说我考不到双百，所以我不服气，就开始暗暗努力，最近一段时间以来我都一直看书，老师也经常表扬我呢。”
为了更好的引导她开始思考这个问题，我开始不断的发问：“是因为你爸爸说了你不行的话，所以你要证明给他看对吗？”
“嗯，是的”。
“那你觉得除了这个原因之外，你自己还做了哪些功课可以让你的成绩更好呢？”。
“我比之前更努力呀”。
“所以，我们可以得到什么样的一个结论”？
“不知道......”
“你要不要想一想？”
“我想不出来，姑姑”。
“是不是你付出就有回报呀？”
“对，是的呢” 。
“所以呀，你要记得这个结论，然后为了以后得更多的双百，你是不是要把这句话记在心里呢？”。
“好的，我明白了。”
“那我们约定，你按这个方法在接下来的日子里，等得了下一个双百的时候，记得把好消息分享给我哦”。
经过这样一轮对话，我感知到其实我是想通过追问让她去思考自己的动力李来源，从而把这种动力延续在未来的日子里。其实对于小孩子真的不能用说教，只能去尊重她的感受，然后循循善诱，通过引导让孩子去明白很多生活和学业的道理。成年人需要和孩子一起学习，重新发现教育的本质，让教育融入在生活的点滴当中，寓教于乐，这样孩子不会抵触，家长也能达到一个比较好的预期。而且孩子远远比我们想象的聪明，只要有好的方法引导，其实可以拥有很多的可能性。
教育的本质在于唤醒孩子，激发孩子的兴趣和好奇心。所以，教育也是一个很大的课题，需要为人家长终身去学习的一门功课。
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