《关怀与尊重》的意义

      今天我们又和期待已久的怡伶老师见面了，还是熟悉的问候方式，学生们特别喜欢怡伶老师的问候方式和鼓励方式。一次爱的暴暴龙让他们不由得沉浸在怡伶老师爱的包围圈种。

《关怀与尊重》的意义

    今天的上课主题《关怀与尊重》对于这个课题我觉得我的学生很难理解，然而怡伶老师用她特有的教学方式，让学生跟着她一起去感知了什么是关怀，什么是尊重；一个视频学生们看着小狗花花和经历。视频看完了引领老师就用提问的方式去探寻答案。

   

《关怀与尊重》的意义

    首先，老师的提问是花花的主人把他们当作什么呢？学生们异口同声的告诉了我答案——足球；他们对花花一点都不好，花花一点都不开心。然后，怡伶老师又问学生花花的幸福什么，学生们边回想边回答，花花的幸福是有饱饭吃、有幸福的家，不被家人抛弃，还有不被关在笼子了。怡伶老师还引导着学生让他们分辨谁对花花好，谁对花花不好。怡伶老师还告诉我们其实花花的幸福也是我们人类需要的幸福，我们还知道幸福的五大原则。没想到我觉得难理解的问题，学生们和怡伶老师快乐的理解了这次课的主题。接着学生们在怡伶老师带领下完成了学习单，并且还把坏人要改进得方面也写出来了。其实这次课不仅学生在生活中需要《关怀和尊重》，我们成人也一样需要关怀和尊重。

   

《关怀与尊重》的意义

      我们班刚好在第五单元学习了，关于热爱生活、珍惜生命的内容。我最喜欢杏林子《生命 生命》这篇课文中的这句话“虽然短暂，但我可以让有限的生命创造无限的价值”。我们生活在世界上，也要学会去关心和尊重他人，这样我们的世界就是美好的世界。

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