在这节课中薛老师讲了一个马粪争夺案的真实案例。
课后思考：你能不能在生活中找一个例子，看上去是公正的规则，但是它背后是有效率考量的？
我想到的例子是交通规则的例子，每个人都要按照交通规则来在路上行驶，不管你是行人还是骑自行车的，也不管你的坐骑是宝马还是奔驰，你都要按照规定的交通规则来通过路口。这是一个看上去非常公正的规则，其背后考量的就是社会效率问题。
试想，如果没有交通规则的规定，或者大家都无视交通规则的存在，那么结果是什么呢？
结果就是混乱的交通，每个人都因为想最先通过路口而被堵在了路口，最终大家都得不到那个自己想要的结果。在一片混乱中，自然就没有什么效率可言了。所以说交通规则背后是社会运行效率的考量。
还有一个我想到的例子是我在我大学老师的朋友圈中看到的一件事情，有个学生为了考研，没有去上课，考试的时候自然没及格，结果这个学生给我老师发了一条消息，埋怨老师没给他及格，影响了他考研的情绪。我老师一气之下就截图发了朋友圈。我想，现在真是难得有这样公平公正负责任的老师了，大学里的考试，大部分老师都是睁一只眼闭一只眼，学生上课的时候也只会去选修那些只要自己不去上课就能及格的老师的课。但是，本着公平公正的原则，考多少分就给打多少分，这也是一种效率的考量。
如果，有学生从没有上过一节课，结果最后考试的时候还是高分通过了，这让那些平时认真学习的学生怎么想呢？我在大学期间，也经常有同学向我抱怨：“现在学习还有什么用？那些平常不上课的，随便抄抄就比你考的多。”
这种风气一旦传开了，结果会是怎样呢？真正学习的人越来越少了，最终大家就指望着考试的时候能抄一下就好了。学校教书育人的作用还何在？
总结：1.公平公正的背后是效率的考量
2.我们要鼓励创造财富的人，而不是鼓励标记财富的人。
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