野菜的故事

《野菜的故事》主要是告诉孩子们要忆苦思甜， 结果不但没有起到作用，反而成了他们嘴馋的美食。 因为姥姥用高汤和有营养的食材，做成了非常有食欲的美食，馋得小雨还要再吃一次。

爷爷、姥姥来到夏东海的家里，全家一起吃饭。三个孩子各有自己想吃的菜品：酱肘子、可乐鸡翅、黄鱼说了几天，妈妈一直没买，几个孩子就在饭桌上抱怨起来。

姥姥一听不高兴了呀，怎么能亏待孩子呢？连忙答应第二天给三个孩子买回来。 孩子们开心了，爷爷不舒服了。 哪能由着孩子的性子呢？本来饭菜都很丰盛了，现在又要点菜：“这是夏东海的家，不是夏东海酒家，还点上菜了。”爷爷对孩子们说。

为了让孩子们认识到日子是足够的甜，有必要让他们尝尝苦。于是爷爷第二天就到郊外挖了一袋子野菜，让孩子们吃忆苦饭。姥姥不同意，孩子们更不愿意。

经过夏东海做孩子们工作，刘梅做姥姥工作，饭做好了。孩子们一哄而上抢了个精光，并没有认识到苦。原来姥姥用好食材做成了一道美食。

爷爷看不惯孩子们挑食，让孩子们吃忆苦饭，认识到今天的好日子不容易，避免挑三拣四。他的想法没错，但方法不对：“难道吃一顿野菜就能做人上人了？”姥姥看不惯爷爷的做法，极力反驳。

姥姥对吗？也挑不出毛病，但总觉得也不是全对。什么都由着孩子们，想吃什么买什么，有条件了也不能全惯着。那到底应该怎样才能让孩子们忆苦思甜呢？

仅仅一顿野菜肯定是不行的，首先要把自己经过的苦慢慢地讲给孩子们听，让孩子们知道自己的苦日子是怎么过的。其次告诉孩子们幸福的日子，不能由着自己的性子，想吃什么就吃什么，什么好吃就吃什么。

而且这样的教育不能一蹴而就，要慢慢来。最好让他们亲自去感受一下，条件一般的孩子是怎么生活的。多感受也是一种方法。比如班上的孩子不好好学习，家长说长大了搬砖。

可孩子一直不知道什么是搬砖，如果直接带着孩子去工地，亲自尝试一下搬砖的感觉，也许对教育孩子是有帮助的。可是家长只是嘴上说说而已，并不舍得让孩子吃苦。所以当家长说这些话的时候，孩子没有概念，也不会放在心上的。

因此要想让孩子们知道什么，最好去尝一尝，俗话说：要想知道李子的味道，最好亲自去尝一尝。想忆苦思甜，光吃野菜不行。想让他搬砖，就亲自去搬一下。真正入心的感受才是真的。

剧情中的爷爷和姥姥的做法都是不对的，什么都要讲究方法，否则适得其反。