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大概念视角下的单元整体设计(29)

大概念视角下的单元整体设计(29)

作者: 朴实李 | 来源:发表于2025-08-10 16:33 被阅读0次

单元与学科的关联

对单元与学科的关联需要思考以下问题:从学科专家思维的视角来看,这个单元应该教什么?或者说这些单元如何教才能有助于学生建立学科的专家思维,形成专家素养?这个单元的学科大概念是否与更高位的学科大概念相关联?

学校教育以学科的单元为主,因此就要考虑单元与学科的关联,这里同样也可以使用统整法和基点法。统整法以上位的学科大概念为轴,对单元进行整理。这样就可以清晰地建立起学科和单元之间的关系,从中我们不仅能看到单元与学科的关联,而且能看到单元与单元的关联。

而基点法是将某个单元作为基点,将它与学科上位的大概念进行关联。

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