家长认为好的书，孩子不喜欢怎么办?

家长认为好的书，孩子不喜欢怎么办?

我喜欢书。喜欢娓娓的文字，仿佛与我倾心交谈;喜欢书中的知识，仿佛与一位智者对话;喜欢它油墨的芬芳，仿佛氤氲在知识的百花园…当然，我喜欢书，自然也喜欢买书。当看到一本本我手指触摸过后散发着余温的书安然地躺在我的书架，心里便有说不出的畅快。

我喜欢给自己买书，自然也喜欢给儿子买。因为我知道，在一个人的成长中，唯有知识、阅读给予他精神的滋养才能使他成长得更健康。

我给儿子选择书。首先注重的是符合儿童的年龄特征。什么年龄，就读什么年龄的书。对儿童的书的理解难度的选择，过低与过高都是不恰当的。过低容易让他们感觉索然无味，过高容易让他们难以理解而放弃。唯有那些稍高于他们理解水平，同时又能通过努力理解的书籍，才是最适合他们年龄特点的水平。其次，是注重趣味性。不可否认，吸引孩子的书趣味性非常重要。好的书应该是知识性与趣味性融为一体的，故事情节的生动有趣，跌宕起伏是吸引孩子读下去的关键。关注故事情节胜过关注知识、语言文字本身是儿童阅读的显箸特点。当然，儿童阅读在关注情节的同时，其语言的、精神的东西也会潜移默化地潜滋暗长于他们的心底。最后，关注的是文质兼美。质指内容，需得积极向上，有对真、善、美的歌颂，对假、恶、丑的鞭笞，语言鲜活、生动、质朴。

当然，我给儿子买的书，他大多都爱看。不管是文学类、历史类、哲学小故事类以及其他的，这常常让我感觉很欣慰。但是，也有我买的书他不喜欢的时候。比如，上次我给他买的《儿童哲学智慧读本》，满以为他会喜欢，谁知他拿过书便随便翻了翻，便把它置之一隅，不再问津。有好几次，我都把这本书从书架上找出来，放在他书桌显眼的位置，我期待他什么时候偶尔翻翻，说不定一下子来了兴趣也未可知。因为以前有好几次，他不大喜欢的书，我时常故意置于他能注意的显眼处，最后他大多接受，并能感受到其中的快乐。这次，不过是我的又一次故伎重施而已。然而，不知何故，这本书，如是几次，儿子皆视若不见。

这是一本儿童哲学读物，里面有一些诸如认识自己的"本我"、"自我"，"超我"等一类的专有名词，可能是造成他理解起来有难度，读起来觉得没有多大兴趣的根本原因。但是，哲学于人，于儿童，是非常有用的，它会帮助人更好地认识自己，促进人们思考，帮助人在学习和生活中更具有人生的智慧。但是，我认为好的书，小家伙不买帐，我又如之奈何?读这样的儿童读物，它当然比不上有儿童文学作品中有生动有趣的故事情节，形象鲜明的人物个性;有历史读物中时空的转换，战场的金戈铁马，升腾的硝烟;有地理读物中的山川风物，旖旎风光……

怎么办呢?一天，我突然计上心来，儿子每天睡觉前，我不都要给他读一会儿书吗?以前，我给他读的都是他喜爱的故事，现在，我决定读我认为好的，他又不大愿意读的书。几乎没怎么商量，读完一本后，我换上了他不大愿意读的《儿童哲学智慧读本》。几乎没受到什么抵制，他欣然接受了。每天晚上，我读了一段时间后，他常常觉得意犹未尽，央求我多读一点，但是我依然戛然而止。我鼓励他自己得闲的时候，自己去看。然而这本书，他依然不大乐意去读，但是他依然享受我读给他听，看来，这本书只有我读给他听啦!我的心中也打起了我的小算盘，今后我给他读的书，大多会选择我认为好的，他不大愿意读的书。

在孩子成长的过程中，是让他多做几道题换取分数，还是多阅读两本书，我宁愿选择后者。2017.5.18