我心目中的金字塔

      各位家长你们好！今天我们六年级的3D打印课学习的主题：“我心目中的金字塔”，前两节课我们学习了“雏形金字塔”，只是初步完成金字塔的前半部分，这节课我们不断完善和创新金字塔！

        当孩子们不断了解世界著名的建筑和当地的文化，我们还要选择“取其精华，为我所用”的态度去接纳和吸收优秀的文化，并且去创新自己的作品，有自己的理解、表达！所以我们在学了基础的金字塔部分，让孩子们去创新、创作自己的作品！

        课程内容：共同学习了金字塔的基础部分：复习前两节课的重点，偏移、阵列指令，接着学习关于阶梯的学习，如何设定数值、改变数值去绘制阶梯模型，以及多个阶梯的复制、镜像指令、对齐指令的灵活运用。接着我们对于顶部的塔，根据个人的兴趣、生活理解、文化的理解进行创新设计模型，老师进行辅导！

      看看孩子们的作品吧！

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    课程反馈：耀明的模型挺有个性的，能够学以致用，在原有的金字塔基础部分进行尺寸的改变，进行自我创作！皓宇的模型具有故事的，外表具有宝石的镶嵌，里面还有法老的遗体，根据金字塔的文化进行创新！晋基的模型设计的比较快，在基础上进行修改，而且顶部是圆形的镂空，有点像中国的建筑，中西文化相互结合，挺有创意的！继豪的模型比较雄伟壮观，很有特色，而且上课也比较认真专注，很不错！嘉凯的模型很有自己的想法，设计了个篷，在我们班比较新颖独特的想法！鸿建的模型比较休闲，设计了类似休闲度假的顶部，里面还有桌子，凳子用于喝茶聊天！对生活自由的向往！俊炜的模型很有设计的想法，这节课的金字塔课后完成比较精美，这节课绘画的“大本钟”也有较好的软件操作水平，很有耐心和兴趣，非常的棒！王蓝的模型接近玛雅金字塔的原型，绘制也有较好的水平，很有耐心！心悦的模型，由于电脑出现失误，只有半成品，不错能够坚持完成，不断设计也很值得鼓励赞扬！

        每个孩子很有想法，我们需要不断肯定他们，给他们表现的机会！