所有家长最关心的是教育，爬梯上最热的话题肯定离不开孩子，最喜欢看的热贴肯定是关于孩子。打孩子降生之日起，就把孩子当天才培养，如当年争小红花一样，期盼孩子早早会说话，早早会走路，早早会拿笔，巴不得一夜之间把刚出生的婴儿送去上学。当他刚能站稳，琴棋书画的特长班轮番轰炸。好像孩子有些空白，我们就觉得这是一种浪费。不知我们是在培养孩子，还是在制造卓别林时代的机器人。
我的一位朋友孩子很小就开始中文，画画，钢琴，小提琴，足球。周末这一整天带着饭在中文学校一呆就是一天，朋友很好心地问我为什么不给孩子多一点活动呢，当时我们只有中文和钢琴。我说他已挺忙的，而且我的周末我也得有自己的生活呀，后来这孩子会因一点儿小事儿紧张发脾气。初中伊始便变得沉默寡言，天天都在手机上。这样的例子比比皆是，我们为孩子安排总统级的业务，长期下来自然会力不从心，有的孩子过早的出现严重的焦虑，考试过于紧张，晚上失眠等等，我们严重地破坏了孩子的精神健康，我们也夺走了孩子独立自主的机会。
其实孩子应该有一些空闲时间来恢复自己，就如我们经过一段漫长而忙碌的工作后需要把脚步放慢一样。我注意到一个现象，孩子每天放学后便跑到自己房间呆至少半个小时，当时我很不理解，后来一位GT教育家讲到，孩子每天需要有一段充电时间，而且这段时间对孩子智商和情商的发展来说很重要。即使高中阶段他再忙每天放学也要躺在沙发上看半小时手机。
美国小学教育是很缓慢，很多家长生怕耽误了自己的孩子，要么提前上一年，要么跳一级，其实老美更喜欢滞后一年。我觉得这并不是智商决定的，恰恰相反这是情商决定的。越到高年级年纪越大越有优势，如开车的年龄要求，独立去夏令营的年龄要求，独自乘飞机的年龄要求等等。所以家长不急， 让孩子慢慢长大。
我们跌跌撞撞地成为父母，我们一直担心孩子，小时候生怕他摔倒，长大了生怕他走弯路，成人后生怕他不能顶天立地，而我们把这种担忧不知不觉中传给了孩子，孩子怀疑自己的能力，怀疑自己的决定，甚至怀疑自己的价值，我们在做什么，我们在毁掉我们的下一代。
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