教育不是尽善尽美的，也许这个学生，将是我这三年教育中的最大失败，从前三个学期的优秀和努力，到这个学期的彻底放弃，这中间我也许推波助澜了。
作为我原来的语文课代表，当时我只是一个语文老师，还没有兼班主任，那个时候她就是我和这个班联系起来的纽带。
她是没有辜负我所给的期待的，从作业的收发到对语文学习的引领，她做了很多工作，这些工作是这个班学习语文的基础。
但是，我却再后来把她给撤了，连我自己现在想起来都非常遗憾，有点莫名其妙的，还是怪自己的任性吧。
她只是请了一段时间的假，我就迫不及待的找了个人，代替了她的语文课代表，这件事情对她而言应该是毁灭性的，否则她不会有那样大的变化。
学习很快就扔掉了，作业也拖拖拉拉，课堂表现可以说惨不忍睹，我很快就感觉到自己的教育失误了，但是我不能把这个失误在扩展到另外一个学生。
如果还让她继续担任课代表的话，那么我刚提上去的那一个，那是一个全校都很有名的学生，也许会再次毁掉。
所以我只能每次看到原来的语文课代表就痛苦不已，似乎我这个罪魁祸首就应该有负疚有自责一般，她的堕落让我的负疚和自责都翻了倍。
其实这些都不是我要说的，相对于她的自暴自弃，上边这些内容都不太重要，因为我每天都能感觉到她以前的优秀，和今天的得过且过形成的巨大对比。
这曾经是我最熟悉的一个学生，现在却有些看不清楚了，我不知道她怎么会这样，像是变了一个人那样，完全的陌生了。
即使不做课代表了，也不应该这样，毕竟优秀是不可以丢掉的，也许像有的人所说的，她以前应该制造了很多假象，掩饰了她的不求进取。
现在可以真实呈现了，一下子就让别人瞠目结舌，她却可以变本加厉，这和我的关系，应该就是她还是我的一个学生。
教育不能保证改变每一个人，我已经帮助到了最多的学生，伟大如马卡连柯，也有两个出了问题的孩子，但是他们似乎更加优秀，在被剥夺学习机会以后。
我这个学生应该也可以在若干年以后，体会到我今天的殷切和努力吧，在没有她的努力的配合下，我一直都没有想过要放弃她。
如果她还像以前那样，在我的鼓励下，即使没有了课代表，她也一样能够制造更多的辉煌，属于她自己的辉煌，也是更加有价值的辉煌。
我相信这需要我们双方的契合，教育很多时候就是在寻找这样一个契合点，这个像撬起地球一样的支点，伟大到可以撬起生命。
请相信我是不会放弃任何一个学生的，何况这一个还是我曾经的课代表，是我比较熟悉里边的最了解的一个，我有责任为她的未来再努努力。
这也许会让她在以后想起来的时候，拥有一股自我前进的力量，到那个时候希望可以制造她所需要的辉煌。
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