来到教室,我环视了一下，说：“同学们，今天我们进行室内课。”我看到同学们脸上露出了惊讶的表情，好像在说：老师今天这葫芦里卖的什么药？室内课上什么？怎么上？我旋即微笑着说：“同学们，咱们这节课，我给大家讲解篮球比赛时的合作意识。同学们，篮球比赛跟其他项目不一样，是一个团体项目，不是拼个人体力，不是单打独斗，要学会队员之间的合作，才能赢得最后的胜利。”“报告”，我正讲的有劲儿，突然听到一个学生的报告声，我扭头一看，是平时上体育课最懒的家伙严再硕。一周唯一的体育课还迟到，我狠狠地瞪了他一眼，给了他一个手势，让他回到座位了。我又继续讲我的课：“同学们，如果在球场上我是你的一个队友，我的一个眼神可能就是一个无声的语言——要你接球或者传球，所以你得灵活，不能像榆木疙瘩，看你一眼，不知道干啥，又看……”“报告”，咦？今天真是邪门儿了，迟到都赶到今天了。我正要发火，扭头一看，是我班里的第一名，也是年级成绩较好的学生齐俊翔，他平时上课上体育课积极，阳光、开朗，善良、可爱，体育素质也很棒。我的怒火马上化为乌有，微笑着对他点了点头，示意他回到座位。心里又想，我刚才讲的内容，他错过了，我得给他再重复一遍。我马上又走到齐俊翔同学旁边，给他讲了一下我刚才讲的重点内容。讲着讲着，我突然心里感觉不对劲儿，要平等对待每一个学生，体育课是这样，数学课更应该是这样。如果我数学课上也能够耐心一点，对严再硕讲解的详细一点，做事认真的他也许成绩会提高一些吧！
曾经的一次作业又映入眼帘:“再硕，你的这道题错了，回去纠正一下！”我检查完作业对严再硕说。
“你这道题怎么改的，又错了，重写！”我有点生气了。
“严再硕，这道题你怎么回事，还是没纠正？”我大声质问。
“可是，老师，我看看还是应该这样写啊！”严再硕小声说话。
我不得不重新审视题目，原来是我看错一个数，误会了结果。“你怎么不早说呢！”
我有点哑口无言了，但很赞赏严再硕坚持自己。在我一再的强调要更改答案时，依然坚持自己算的没错！
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