学好数学有两个关键点，听课和作业。
关于听课，也曾为课堂中几个学生的积极参与而感到高兴，李佳锦、孙晖、王梓翔、汪嘉鎔、胡骋等同学会一直举手回答，当难度不大时，会有更多的同学来回答，譬如今天张钊语也能正确回答，这是好事。只是当王梓翔、孙晖、李佳锦等不断地提出有更多的方法时，作为老师的我应该清醒，其他大都数的同学是否就在做看客呢？他们能听懂而获得收益吗？是否数学课一定需要热热闹闹呢？这时，我会关注到邬瀚宵同学。
邬瀚宵在数学课堂中是很文静的，其实下课时也是文静的，估计在家里会不一样。前几天同学们提到10班有三位同学参加元旦迎新文艺汇演，是古筝合奏，我马上猜到其中必有邬瀚宵。
邬瀚宵在数学课堂中基本上不举手，与李佳锦那一拨同学不同，但她也是积极参与的，只不过从表面上看不热闹，但她的参与体现在思维中，而我可以从她的听课方式中看出，因为特别专注，因为专注，所以眼睛里会有光，当一个学生用发光的眼神迎着老师的讲课时，老师会有极大的欢欣和激情来讲课，所以，有时候是学生带动了老师。
邬瀚宵的专注不仅仅表现在听课中，作业的整洁、规范也是其专注、静心的体现，字如其人一点也没错。面对她的作业本是一种享受，与李佳锦、范宇轩的作业解答的完整、严谨不一样的感觉，同时也促动作为老师的我，要好好学习，就是面对要做的事，不着急，心如止水，做好自己，这何止是在学习呢？生活不也是应该这样吗？
令人欣慰的是，本学期的几次测试中，邬瀚宵的成绩稳定而理想，这是一个基本保证，在现在成绩压力较大的大环境下，能让自己专注和不慌，安安静静地做自己喜欢的事，也是需要极大的心理能力。学生如此，成人又何尝不应如此呢。
记得，某次周四上午的第四节数学课结束后，同学们一起去食堂吃午饭，邬瀚宵和汪萱这一对小学同学，可能被其他同学挡住了视野，终于找到一起，相视一笑，一句奉化方言“海嘎”，然后结伴而行，多么温馨的场面啊！
学习辛苦，成绩残酷，但可以从中寻找温存，因学生而让老师感受到职业的幸福，因专注而让邬瀚宵的青春更美好！
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