姓名:张淙秦
年龄:9
小组:第2组
弹指一挥间90天过去了。当我提笔要写总结的时候，仿佛又回到了90天以前带着孩子一起走入易效能亲子课堂的时光，那时我和孩子都充满了希望进入了课堂，但茫然不知该如何下手如何去做。而现在的我们一起回顾这90天，我不由感慨万分，这90天也许对于孩子来说在生命长河中仅是浪花一朵，但这90天将给他的人生带来新的目标方向，也带来了更多的可能性，让他明白时间是可贵的，而好习惯的养成将让他能拥有更多属于自己支配的时间，虽然无法延长时间的长度但可以增加时间的宽度。
在90天里孩子的三个目标全部实现。早睡早起已经融入了他的生活，通过对番茄钟的运用，他学会了专注和高效。随着三个目标的完成 ，孩子自信心也得到了巨大提升。随着孩子自制力的增加，孩子对于困难的事不再是回避或拖延，而开始想办法去做，他由这90天的践行明白了开始做坚持做的重要性。以前遇到点小事孩子就开始生闷气掉眼泪，现在也学会了沟通交流，因为他知道他应该为自己负责。
通过这90天与孩子共同践行，我突然特别理解孩子的不容易，让我从心底里对孩子不再埋怨和指责，多了一份尊重和信任。我们平时总认为孩子学习是件正常的事，但实质上孩子的每一点点进步他们都付出了绝大的努力，例如今年孩子参加钢琴四级考试，他才学琴一年多，但一旦下定决心的时候，他每天都练习四个小时以上，无怨无悔直到拿到成果，所有孩子的潜能是无限的。这不是我们认为我们花钱就应该理所当然的，其实这里面完全体现了孩子的自信、自我认同、努力、认真、向好。而这些又建立在孩子的自我管理之上。
易效能90天践行正是带领着孩子一步步踏实地行动，让孩子亲身体验找到最适合自己的方法。
没有记录就没有发生！
明年也要参加轮滑锦标赛
思维导图学习
团队协作
天坛
天坛许下愿望
我爱北京天安门
人民大会堂
我们和晨曦中的前门
学习目标清华大学
一个90天过去了，下一个90天更值得期待！
纪伯伦的《先知·论孩子》
你们的孩子，
都不是你们的孩子。
乃是生命为自己所渴望的儿女。
他们是凭借你们而来，
却不是从你们而来，
他们虽和你们同在，
却不属于你们。
你们可以给他们以爱，
却不可给他们以思想。
因为他们有自己的思想。
你们可以荫庇他们的身体，
却不能荫庇他们的灵魂。
因为他们的灵魂，
是住在明日的宅中，
那是你们在梦中也不能想见的。
你们可以努力去模仿他们，
却不能使他们来像你们。
因为生命是不倒行的，
也不与昨日一同停留。
你们是弓，
你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。
那射者在无穷之中看定了目标，
也用神力将你们引满，
使他的箭矢迅速而遥远地射了出去。
让你们在射者手中的弯曲成为喜乐罢；
因为他爱那飞出的箭，
也爱了那静止的弓。
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