今天不知道哥哥嫂子有什么想法，我是反反复复地听了四遍我和源源的谈话。开始，我把她录下来并不是要发给你们听的，当时看她那么激动，想录下来从中找到孩子的钥匙。
我先讲讲我们谈话的背景：中午和嫂子聊了好大会呀，我也发泄了我的不满。因为我是在厨房和嫂子通话，开着油烟机，我以为外面听不到。可当我回到客厅，让她们收拾桌子准备吃饭，发现源源不在客厅，在厕所，还有不见了的手机，当时，我火气又窜了窜，打开厕所门，她拿着手机走出来。我问她：“上厕所带手机干什么?”她没说话，但我感觉到她不对劲。
我说赶紧洗洗手吃饭了。到厨房叫曼羽端饭，趁机问和曼羽耳语有没有听到妈妈刚才说的话。曼羽点头，说姐姐可生气了，还说你颠倒是非。我当时就想这下完了！我的努力可能都要白费了，怪曼羽为什么不到厨房提醒下妈妈。
我们若无其事地准备吃饭，我尽量缓和我们的气氛，我们的午餐还算愉快。
放下碗筷，我说：“源源，小姑和你妈妈打电话了。我和你妈妈通话有一个目的，看看是否可以搬家。”她有些惊讶地看着我。我接着说：“你说上学坐公交车的时间要将近2小时，中午在外面溜达着吃，我觉得太浪费你的时间，而且中午在外面吃饭不卫生也不利于你的身体健康。所以想问问妈妈是否考虑搬家。”
“但你妈妈说坐公交也就是半个小时的路程，而且中午在托管吃。”
她说：“在但是等公交车要时间呀，他们没有考虑等公交的时间呀!以前是在托管吃，但现在在外面自己买着吃。托管的饭菜太难吃了，我给我妈妈讲过好多遍，她一直没有时间给我换。”
这个问题你们该想想如何解决。
接下来我们就不知怎么就聊到录音的这里，当时看到她这么难受，真的心疼，我反复来听，哥哥嫂子，你们呢？你就没有反思过自己吗?没有想过自己的问题吗？“行有不得反求诸己”对谁都有用。
今天和嫂子聊天时，后来也隐约听到哥哥的声音，给我的感觉你们没有反思自己，孩子所存在的问题都是父母问题的折射。你们真的觉得孩子天生就是这样吗？听我和孩子聊天的录音你们作为被控诉的爸爸的你没有反思自己的问题吗？
那天，我们放松日，回来两个女儿很开心地计划着写游记作文，写好时太晚了要念给我听，我说太晚了，源源睡觉吧，咱们明天再念好不好？她说：“小姑，我现在就想念给你听!”我坐在床上，她在我卧室门口念给我听，我听了特别感动，说源源写的太好了!很有爱，把自己的真实情感表达出来了。
她说：“以前，爸爸每次出去让我写，我都没东西写”。我说：“那你今天就怎么写出来的呢？”她说：“以前，我们出去玩，他们老想着让我看他们看的那些简介文字之类的，不能看我想看的我想玩的。所以，没什么可看的，就没什么可写的。可跟小姑就是不一样啦。”我想说的是：你要学会尊重孩子，有颗童心，才能和孩子一起成长。
当然，规则一旦订了就不可打破!你们有没有注意到，我带他们去彭园玩，是用了心思的：首先，没有立刻答应他们的要求（这一点不常用，但是因为有源源，我才用）让她们对此有期盼，所以，第二天的约法三章才容易被认同。我们一起出行或者旅游，我会在出行前定下规则。有了规则，大家共同遵守的限制中才不至于有为满足的失落，才有了“心甘情愿的离开”。
规则一旦被打破，就要承担后果。就像今天，小宝没写好作文，就没奶喝。结果他就是没有喝到。但听源源说，你之前给她说今天作业不做完就不能吃饭，结果她没有做完，你还叫她吃饭。这样的规定不如不订。当然，订的规则一定要适度。不可苛刻，不可太松，把我中庸需要思量。
哥哥，我很理解你!你的童年不幸福，你始终生活在爸的阴影里，你知道爸的教育方式有问题，也就是原生家庭。虽然你现在挺有成就，但是你过得并不幸福，但是你要改变，不要将爸爸的那套教育方式强加到源源身上。她小的时候，你想给她足够的爱，想给她一个快乐的童年，错过了教育的敏感期，教育不是简简单单的宠爱或棒喝，更重要的事需要言传身教，家庭好的氛围。说到这里我想到源源来我家第一天说了好多遍“你家好欢乐”，不知道你会怎么想，我真的很心疼。你的情绪真是影响一家人，我很了解，你不苟言笑，成天严肃的脸，从小到大我都很少见到你笑，生怕那地方做的不好或者说错什么惹你生气。但是，哥哥，你现在是父亲，女儿本是和父亲最亲近的，而你，总是像咱爸一样冷冰冰，我现在都觉得咱爸欠我一个拥抱，我想和他亲近，但是他总是拒我千里之外。在上大学的时候，我邻宿舍的也是我的好姐妹，她爸来看他，给她带的好吃的，她撒娇地坐在爸爸腿上的那一幕我永远都不会忘，她说她洗过头爸爸会给她吹头发。我真的很羡慕她!我也试图想要拥抱下咱爸，他不给我机会。所以，我很理解源源，渴望爸爸真正的理解她疼爱她。
你说她爱慕虚荣，那她为什么会呢？我们总告诉她“家丑不可外扬”，这是什么？所以，她总是想掩盖那些“丑”，只能自己去虚幻的想象爸爸妈妈怎么去爱她，以她想要的方式来爱她。于是，就有了爱慕虚荣。
“我是他女儿呀！”“我感受不到他的爱呀，他心里再多的爱我感受不到！等于没有。”想要你的关爱。记得源源说：“小姑好温柔呀！小姑好严厉呀！小姑该温柔时候温柔，该严厉的时候严厉。”
面对孩子时，教育的每时每刻都需要调整，需要理智的调整。在这个过程中真的需要智慧，而不是一成不变的。孩子在成长，思维也很跳跃，真的需要我们花心思引导她和她一起成长。
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