班主任是班级的管理者。之前学校要求班主任跟班紧，紧跟班。有些班主任就将自己的办公桌设在班级中。那么这样做对班级发展有利吗？
首先要回答班主任坐在班级的目的是什么？大多数班主任为了便于管理班级纪律，特别是低年级的班级。还有班主任为了观察学生。
如果是管理班级，我认为大可不必。我曾经也试过坐在班里，学生纪律是很好。但是当我有事离开或者去别的班级上课，学生如同没有人监管纪律更差。班级管理应该放手交给学生，同时建立管理制度。用制度管理班级，切不可凡事亲力亲为。
如果是想了解学生，可以作为观察者坐在班中。观察结束，还是不建议继续呆在班级中。特别是上课时，任课老师会因为班主任在。有些需要和学生沟通的话，不好意思讲。有些学生活泼好动，但是又因惧怕班主任，连互动也不敢了。
再次看看班主任自身，和孩子们在一起，和学生感情好。但是班级要形成自主管理，如果班主任总是不放手，不放心，那么班级自主管理就很难形成。
最后班主任对自己的定位应该是班级的引领者，而不是保姆或者警察。给予的更多是思想的渗透。班主任要多花些时间学习和进步，要建设自己的身体和心灵，要有自己的生活。
另外距离产生美。常常与学生在一起，会让学生看不到班主任的存在。
当然，如果有时间多和学生接触接触，把办公桌设在班级，方便学生找到班主任。也可以给学生一个示范。
每个班级因学生而与众不同，不可用一种方式带所有的班级。作为班主任，多思考，多了解学生，根据学生特点制定带班方案。
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