一到考试，班主任除了完成自己的监考任务，除了孩子们考试的时候，其余所有时间，全部都是班主任督班。于此，问题也就来了。
周四冒雨开完阅卷会议回到学校已经中午了。数学陶老师来给我反映情况，说他昨天晚自修的时候被我班里的一群男生女生“围攻”了，起因大致是我班一女生挂在走廊上的伞，在晚自修课间被隔壁班一男生抓在手里玩弄，说是伞柄破了一点点皮。而那女生又没有第一时间直接找陶老师解决，而是在第二节自修课上摆弄那把伞，叽里咣当的弄出很大的动静。陶老师了解情况后说明天跟班主任反映情况再解决，结果就被班里的男生女生群起而攻之，意思是要立即让陶老师去找那个男生理论。
更有甚者，临下课，陶老师回办公室关灯，班里的几个男生出教室到隔壁班门口，大叫叫那个男生出来。隔壁班督班的许老师说，那几个男生太嚣张。
于此，等到学生下午三点考完试，一直到第一节晚自修的时间，我都在处理这件事。
这些孩子，一是分不清主次，也不管主次，第二天就要期末考试了，还不抓紧时间复习看书，因为这点小事，搞得鸡犬不宁；二是心太急，又不是什么人命关天必须立马解决的大事，为什么就等不到明天呢？三是心胸不够开阔，伞根本没坏，也不影响使用，为什么非得揪住不放，偏要对方给一个解释道歉呢？我说对方男生如果拒不道歉你有怎么样呢？她们说也只好随他去了。看看，到最后也无非还是随他去了，为什么还这样斤斤计较呢？说到底，还是容人之量不够啊！四是她们认为不立马纠正批评对方，就是纵容对方犯错误，她们这样做是对对方负责任。还说不立即解决影响心情睡不着。这点听着还是有道理的，但责任感太强了，操心都不能过夜也不是啥好事啊；五是，她们在乎的东西实在叫人难以理解。一把伞而已，重在实用，紧紧因为伞柄被擦了一点点无伤大雅的痕迹，就哭天抢地的。总之，她觉得自己是爱惜，自己爱惜的东西别人是不能碰的。六是太冲动，尤其是那个带头的男生，给人感觉是挺正义，但要不是有督班老师在，说不准又要由口角到“手脚”呢？七是，在心理上对老师缺少最起码到敬畏之心。对自己的任课教师群起口攻，你说她们是幼稚单纯呢，还是不懂人情世故，还是有意为之目无尊长呢？
晚饭我也没下楼，还是许老师给我端上来的。随意吃了几口，又分批找她们（他们）谈话，大小道理，人情世故，解决问题的方式方法，掰开了揉碎了，条分缕析，追根溯源……大部分道理她们接受了，还有一些，看得出她们在心理上还是固执着，只不过当着我这个班主任的面嘴上不说罢了。
也罢了，我能做的也只能如此了，剩下的，生活会叫她们慢慢领悟的。
只是，现在的学生，无论男生女生，在我们看来，都太矫情了，自我中心意识，不能受一点点屈，不能吃一点点亏。不知道长大后的他们会怎么样？
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