被听课

本想着 每天去坚持 记录 写教育日志 但由于其他工作的时间占用太多 就一直耽搁了

今天是星期三 昨天上午第三节的数学 学校老师们总体来听课

我讲的课是《用2—6的乘法口诀求商》 第一课时。讲完后我自己的感觉是这节课太平常，没有多大的特色。然后我一一询问了学校老师们的意见。总结如下：

第一，语速太快。老师讲的太快，二年级的孩子太小，他们会听不懂讲的是什么。

第二，口语化严重。把几组人说成几堆人，老师是孩子的榜样，这样的口语，孩子很容易就学下了，影响不好。

第三，讲课语言要抑扬顿挫。讲到重点的时候，可以加重语气，语调也能起到强调内容的作用。

第四，两课时注意力要关注到每一位学生，不要只关注自己的进度。这一点或许就是新手教师的一个通病，前一两年，只关注自身的成长。

第五，要学会等学生。老师只起到一个引导作用，做到引导，知识点让学生自己说出来，他们的印象会更加深刻，有时候效果要比老师讲出来好。有些地方可以用到活动，让学生小组合作或者同桌合作，跟引导的作用一样，有助于学生加深印象，理解掌握知识点。

第六，提问题要关注到每一个学生。单独提问一个学生的时候，最后让整体的学生来评价，在评价的过程中，知识点又得到了一次巩固。

第七，尽量做到上课方式方法多样化。用更直观，更简易的方式，让学生掌握上课知识点。

其实，大概听到的意见就这么多，不过，我个人觉得，这节课的目标基本完成，孩子们对知识点也基本掌握。不足之处就是，板书的设计太过凌乱。板书设计也是教学环节中的一个重要因素，用心设计板书，也是对知识点更加直观化的一个体现。