在山间草木和田间乡野中，自己成为一条河流。
——《班史》.黄修志
碰到一个有想法、有追求、爱孩子的老师，对于一个尚在成长中的孩子来说，该有多么重要？！
复旦大学博士毕业的黄修志，来到二本类院校鲁东大学任教。他产生一个浪漫但看上去有些不太切实际的想法，他要带领全班学生写一本班史。
连同学们自己都觉得这是一个不可能完成的任务，可在黄老师的指导和坚持下，这件事不仅做成了，而且最终还联系出版社把它付诸出版了。
这群二本孩子，从升入大学那天起，似乎就低985、211院校的一本生一头。可他们遇到了黄老师，每名同学轮流写班史的经历，成为了鼓舞他们一生永不停息的脚步的不竭动力。
这本书，不仅记下了每个孩子四年大学生活的最重要、最美好的片段，锻炼了每个孩子的书写能力，更重要的是，他们通过书写明白了一个道理——没有什么比坚持不懈更重要。时间是最伟大的馈赠，任何小的事情，坚持四年，都会反馈给你一份沉甸甸的厚礼。
于是，这群普通院校的普通孩子，头顶上突然就有了光环。这光环的闪亮程度，一点也不逊色于重点名校。而这光环，其实就是一个老师的一个善良的举动所赋予的。
我上初中时，教我英语的关允老师，总是把她的教学笔记单独借给我看。这个小小的举动，让我对英语产生了浓厚的兴趣，并在中考时取得了理想的成绩。
我上大学时，我的导员李妍老师，把我从宿舍拖到自习室去，让我这个多门考试不及格、差点被学校留级的差学生，终于力挽狂澜，成功取得了学位证书。
多年过去，我还能想起关允老师潇洒的英文字体，也能想起李妍老师把我撵出宿舍时又坚决严厉又含着笑意的眼睛。
而这样的好老师，其实还有很多，不能一一枚举。我记得他们对我的帮助，但他们自己恐怕早已忘记了吧？他们桃李无数，他们对每个学生都用心呵护，爱学生已经成为他们的座右铭，他们又怎么可能记住自己的每一个善举呢？
有时候，我也幻想自己成为黄修志老师的一个学生，用稚嫩的笔，书写属于我和我的大学同学的班史。
如果是我执笔，我会写刚刚进入东北大学的那天，我在校园里迷路，是高年级的学长把我送回一舍东宿舍。
我会写我们班永远不争气的篮球，即使见谁输谁，但我们还是抓紧一切时间，在操场上顽强对抗、挥汗如雨。
我会写男生和女生关系破冰的那次晚宴，大部分同学都喝醉了。我们在学校食堂里大喊大叫，唱着青春不成腔调的歌，说着年轻人酒后的胡话与豪言。
我会写跨世纪的钟声，写圣诞节门前的彩灯，写澳门回归，写中国足球闯进世界杯，写校庆晚会上陈琳唱的《爱了就爱了》，写各院系之间的辩论大赛，写非典疫情，写卡顺，写老六的美腿，写毕业前一晚的篝火，写春晨用吉他弹唱的《流浪歌手的情人》……
这只是我眼中的大学生活。而在我的大学同学眼里，也有属于他们视角的大学生活。我们的大学生活是同一个，又好像是不那么相同的一个。我们各自执着大学生活的一个板块，我们可以通过班史，把它们拼成一个完整的图形。
当然，我们没有碰到黄老师，没有书写班史。大学时光在我们脑海里退了色，很多已经记不真切了。
但是，我们还有当下的生活。
也许，我们可以写一部家庭史——我和我的妻子、女儿，我们动笔去写。
如果她们懒得写，我就一个人写。
在山间草木和田间乡野中，我自己也将成为一条河流。
一条永远奔流、澎湃的河流。
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