《培养孩子自律之——不唠叨、不催促》

中原焦点团队郭莺莺焦点解决网络中期第14期坚持分享第748天，咨询第315次，“悦”读打卡第448天，语言基本功练习第352天,健身打卡第45天（2021.7.14）《培养孩子自律之——不唠叨、不催促》
暑假生活开始了，有人欢喜有人忧。孩子们欢欣鼓舞，终于可以暂时卸下学习的担子，疯玩个够，而我们却越来越愁了。孩子到了假期就开始管不住自己，晚上不睡、早上不起；暑假作业一直拖着不写，看电视、玩手机。
我们一边期待孩子能够独立、自主，一边却不放心，爱着急，大事小事都提醒、催促，干涉太多。然而，殊不知，我们一遍又一遍的唠叨、催促，也许在当时能让孩子行动起来，而且很不情愿，但长期效果却是阻碍孩子走向自律。
我们的唠叨、催促，本质上是把孩子的责任揽到了自己身上，让孩子形成依赖心理，不懂得自我负责，不会思考自己该什么时间做什么事，主动性越来越差。缺乏主动性的孩子，就会缺少动力去把自己的事情安排地井井有条、让自己变得越来越好。
对于小学生来说，好习惯大于好成绩，习惯的力量是巨大的，尤其是从小在规则的引领和约束下帮助孩子建立好习惯，对培养孩子的自律非常有效。
当孩子为学习设定目标时，任务的感知价值就会调动内在动机。那么，我们帮助孩子确立合适的目标，会调动孩子的积极性、自觉性。可以采用阶段性小目标、长期目标和梦想相结合的方法。
培养孩子的自律，是一项艰难的长期工程。过程中，孩子懒散、不听话的时候，很容易让我们着急而抓狂。放下我们的焦虑，放下我们的唠叨和催促，主动权给孩子，尝试一下，或许有惊喜！