今晚听了北师大的李文华教授《诵读的力量》，感受颇多，很多小细节上原来可以有更多改进和提升，大大提起整体的教学质量！
李教授结合教学实际，结合具体案例，具体讲解展示了“朗诵”的细节，感受到了朗诵的感染力。
朗诵是师生的情感沟通、表达与知识传递的一种极好的手段。我虽然是历史教师，平时也就仅仅关注上课的语言表达，声音感染力弱了一些，可以通过朗读提升课堂的感染力，提升学生的关注度！
李教授讲到了具体的教学操作的细节，比如朗读时气息的运用，明确文章读通顺、读熟练，更应该字正腔圆，声请并茂。其实朗读效果要好，必须要做好工作，比如了解诵读作品诞生的历史背景，明白作者表达内容的意义，最重要的要正确合理注入自己的情感！
通过自己的情感表达向听众传达会更富有穿透力和感染力，适当调整声音大小，使得表达抑扬顿挫，提升课堂效果！
感谢学习的机会，感谢李教授，要看效果，还要我在平时教学中多加体验与实践！
教育与朗读
教育与朗读
教育与朗读
今晚听了北师大的李文华教授《诵读的力量》，感受颇多，很多小细节上原来可以有更多改进和提升，大大提起整体的教学质量！...
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本文标题：教育与朗读
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