【理解家长】
新教师刚步入职场，社会经验不足，与家长相处不太能够站在家长的立场思考问题。容易产生不必要的误会，也不利于个人工作的顺利开展。
昨天，我的孩子第一天上小学，因为疫情影响学校开展了线上学习活动，老师们发布了一些生活指引，因为信息量有点多，有些家长处理不过来，就表示出了手足无措。我带着孩子一起梳理了信息，制作了一个简要的思维导图，把科目、内容安排汇集到一张图上，使人一目了然。再发到孩子的班级群中，希望能够帮到大家。不少家长纷纷赞扬，这样看起来简单多了，容易操作。你看，只有站在家长的立场，看到家长的难处在哪里，才能想到办法缓解他们紧张的情绪。
下午，德育处召集了各年级级长开了一个线上工作会议，重点讨论线上家长会的内容安排。我试着让他们站着家长的立场，想想线上教学期间，自己可能有什么难处。大家根据自己的经历列出了几个痛点：
1.不清楚孩子学习的方式对不对
2.不了解孩子线上学习的效果如何
3.实在没有办法做到工作生活两头顾，孩子疏于管教
仔细梳理，不难发现，家长的焦虑来自于对未来的不确定性和对现实的无力感。这大概也是现代人最大的心理问题。通过与问题的一一对应，我们很容易就能确定下来，用什么方式帮助家长做好家庭教育：
1.向家长详细说明线上教学的具体安排，老师如何教、孩子如何学，家长可以提供哪些必要的支持（注意：是必要的，而不是所有。孩子始终是要学会独立的。）
2.告知家长通过哪些方式可以了解孩子的学习情况，能背什么？能做什么？能唱什么？这些学习目标应该是易理解、易检测的。
3.特殊时期，时间管理的技巧可以和家长分享。比如上文提到的用思维导图梳理学习生活的安排，利用学习效果最好的几个时段来完成学习任务，教会孩子先把能完成的任务完成了，不会的再来请大人帮忙等等。
没有哪个家长是不爱自己的孩子的，人人都望子成龙。之所以有些家庭教育质量上不去，还是因为没有切实可行的好办法。我的个人经历也告诉我，当家长能感受到老师们的用心时，也非常愿意配合学校的教育。如果我们总能理解家长的难处，并且时常帮助他们，那么学校教育和家庭教育就一定能双向开花，各自精彩！
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