“忙”是形声字，其本义是急迫、忙乱；一般指的是因为急迫而失去自己的主张。用这个字来形容这一周，再合适不过了！
家长会，开启新征程
开学之初的家长会，还是很有意义的。因为我们可以借助这个机会将自己的教育理念和具体要求告知父母，并通过多形式地沟通，让父母认同教育理念，逐步走向成长的共同体。
利用这次家长会，我主要阐述了两个关键词：阅读和习作。阅读的主要着力点在于扩大孩子的阅读量，我们可以通过班级共读和自由阅读的形式，逐步实现海量阅读。即保证每个人的阅读量能达到百万字以上。而习作则是延续图文日记的形式，以自由写作的方式，引导学生爱上写作，激发他们写作的兴趣。
习课堂，让教学更有节奏
这学期，我继续运用习课堂的理念指导课堂教学。以读为重要的抓手，聚焦关键词、句，引导学生在读、议、评中，有效落实单元语文要素。三上第一单元以“学校”为主题，主要训练学生对新鲜词句的认识和运用。
为了落实这一要素，我引导学生说一说自己觉得大青树下的小学有什么特别的地方，感受词句、生活场面等新鲜感，形成整体的印象。“那么，我们的学校又是怎么样的？”我让学生动笔试着写一下校园中的一角。由于缺少分享的环节，很多孩子的思维没有调动起来，写得内容也显得干瘪、缺少新鲜感。这也是教学中的遗憾之处。
延时服务，让人心烦意乱
这个学期的延时服务，有了新的变化，比如周一由老师上课，英语学科的加入，以及社团活动的安排。学生招募工作进展的很顺利，基本上全员参与。社团招募显得有些没有头绪，先是部分社团的扎堆报名，紧接着是社团的均衡，以及社团内容的编排。等这一切就绪的时候，一周的时间就这样消耗掉了。
不管怎样，最终能够先画上个小小的句号，暂时告一段落。
自主学习，得提上日程
这段时间，我一直没有下定决心啃读书籍，书写自己的心得体会。每次都是在刷段视频的过程，让时间浪费过去。本周，我要尝试合理分配自己的时间，利用早起的时间阅读《观课议课》这本书，并及时批注感受。还有保证每周学习整本书的共读内容，设计合适的阅读计划，逐步提升学生的阅读能力。
尽管很忙，我还是有着小小的收获，让时间尽量过得充实。
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