儿子正在教室里上美术课，我在教室外面阅读王林波老师的新书《指向“语用”的阅读教学实践》，读到这样一段话:“如果每天我们能够像上课一样坚持进行教育写作，如果我们能够让教育写作和阅读一样，都成为像呼吸一样自然的事情，我想，过不了多久，教育写作将会成为一件非常轻松的事情。”我从这段话里读到了“坚持”两个字。
无独有偶，昨天参加的“名师之路”班主任工作艺术提升培训中田冰冰校长也提到了“坚持”二字。她给我们分享自己当班主任的方法时，我记忆最深的就是凡开展一项活动必然坚持数年且不断修正、补充。
名师们传授给我们的成功秘诀竟如此相似又如此看似简单——坚持。
工作二十年，我看着长大的孩子们也不少了，从小学习舞蹈或乐器并一直坚持到现在的一定因其获益。比如:多年前的一个学生，文化课成绩并不理想，但她从小苦练舞蹈从未间断，于是，高中被某知名学校以特长生录取，去年顺利考入某大学舞蹈系。还有一个男生，从小练习钢琴，六年级时就到上海参加全国钢琴比赛，获得一等奖，然而他没有因此自满，仍然苦练，前年被中山大学录取并参加学校的钢琴社，大学生活过得丰富多彩！
我的语文教学和班主任工作中也有过一段时间的“坚持”。13年到19年我一直坚持让自己的学生多背诵诗词。为了调动他们背诵的兴趣，我自己购买钢笔、本子等奖品，为他们建立起积分换奖品的制度。我鼓励孩子们去研究自己喜欢的诗词作者，要求他们制作幻灯片在班会课上给全班同学介绍自己喜欢的诗词作者以及他的作品。13年-18年，二批孩子从我身边带着许多诗词和对诗词的喜爱离开，进入新的学习阶段。19年我重新接手一年级学生，我们班有一个特殊的本子叫“古诗漂流本”，这个本子每天去一个家庭。家长教孩子一首诗词并和孩子一起书写到“古诗漂流本”上。第二天这个孩子再教给全班同学。到目前为止，我们一边背诵一边复习，已经积累了近百首诗词。
做一件事不难，但是，坚持把一件事做一辈子却不容易！我想把“坚持”送给我的每一个孩子，让他们都拥有这个成功的秘诀！
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