在互加的道路上勇往直前

    继凉水井学校之后，又一个学校震撼了我～王二堡小学。王二堡学校是一所典型的农村学校，位于商丘市梁园区谢集镇。这所学校学生一百一十三名，教师加上李校长总共是十个老师，所以是很典型的乡村学校。就是这样一个个普通的乡村学校，在李校长的带动下打造成了种子学校。

   

在互加的道路上勇往直前

    李校长分享了《王二堡小学的故事》，由李校长，武老师和朱主任三位老师为我们详尽讲述了王二保小学的发展历程，让我这个从农村出来又扎根乡村的教师很有感触！我才知道这所学校是如何转变的，除了外界因素之外，还受内在的因素的影响。

      一、因为有一群可爱的孩子。他们每一个人都是一粒种子，在这一个村小里面，这里种子如何让它破土而出呢。如何让它生根发芽呢？李校长通过美术课上让那些种子在土地里慢慢的生根发芽，同时也让我们每个老师和每个孩子特别兴奋或者特别喜欢的一节课。面对我得学生，我相信在未来的日子里面，只要我们足够坚定，只要我们坚持下来，我们的课堂，我们的教室，也会深受学生喜爱。

在互加的道路上勇往直前

  二、因为有一群上进的孩子。在乡村学校，下大雪封路，是很常见的事情。王二堡小学在大学封路的情况之下，王二堡的孩子依然拿着自己的手机在家门口听课，真正达到了停课不停学的效果，相关的媒体也对他们进行了报道。

在互加的道路上勇往直前

    有这样一群努力不怕困难的种子，加上优秀上进的教师，有规划的校长，王二堡小学才能转变的如此好。

　时光在悄悄的走着，作为一名青年教师，此刻是我职业生涯的最开始。我也是一名80后，很多时候将此刻的自我和1个月的我进行比较。短短的一个月，我确实发生了变化:在思想上,我不像之前那样慵懒，在大家的带动下，我也积极的参与培训，并且乐于其中。在行动上:自从参加了兴计划，我不像以前那样想的多，做的少。有了想法就赶紧行动起来。与伙伴们进行最真实的交流和互动。回顾自我走过的教学之路，我有几点成长感悟与大家分享：

　　首先，时刻持续一个良好的心态。教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。工作中有很多事情需要我们主动去做，例如备课、上课等业务，想学生所想，这样不但会锻炼自我，也提高了自身的素质，同时也为自我争取到更多的机会。任何人都有自我的缺陷，都有自我相对较弱的地方，只要不断向优秀教师学习，学会学习就会成功。

在互加的道路上勇往直前

    其次，做个有心人，及时的反思，听课以后要及时打卡，写简书，积极参与大家的讨论。这样我跟着他们学习，经过摸索反思自我所教，自我所学不断进步、改善、总结经验。美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我相信不断努力，不断成长，未来，一切皆有可能。毕竟成长，与年纪无关。