有感于得到App创始人罗振宇在2019年6月30日得到大学2019夏季开学典礼暨春季毕业典礼的最后发言，并将罗胖子的理念在我们的分享会上进行分享。
一、介绍得到大学。
（一）为什么上得到大学？
得到大学至少目前来说，算不上个名牌产品，大家到得到大学里学什么？得到大学宣扬的是什么？
1.目标：复杂世界里，怎样提高我们解决问题的能力。
2.途径：12周48种思维模型。
（二）得到大学对学员要求很高
1.需要被挑选。初选，面试，推荐人电话访谈。
2.需要投入足够时间。100个小时的学习时间，日均1个小时。线上学习：周一到周四，线上学习，周五到周日线上提交周作业，12周学习48种思维模型。
线下学习：每周末一个半天时间，打磨知识产品，进行18分钟的知识分享。
3.学费13800.
（三）得到大学现状
1.2019年10-2020年2月，开办了第六期。每期涉及6个校区：北京、上海、广州、深圳、杭州、成都。我了解的北京每期300-400人。
整体意思是说，截止目前，得到大学活的好好的。
[if !supportLists]二、[endif]得到大学的理念
[if !supportLists]（一）[endif]为什么学习？
教育专家沈祖芸老师说，这个世界不是按领域划分的，这个世界是按照“挑战”组织起来的。
过去我们的学习是划分成科目的：语文、数学、物理、化学。即便是大学，也是按照经济、金融、土木工程类划分的。
但是我们在真实世界中，要想解决哪怕一个再微小的问题，有任何一个单一领域的知识可以帮助我们吗？
真实世界里：我们是解决问题的人。
所以要学习的其实是解决问题的方法。
（二）学习什么？——用君王寻找幕僚的方法，去探索知识的边界。
实际上，这个世界上正在发生着的、那些最重要的知识还来不及被写成书本。
我们这一代人的宿命，不可能仅仅靠书本就能完成学习。
在得到大学形成一种学习的习惯，就是找到那些可以点亮你的人，用人点亮人的方法，用一个君王去寻找幕僚的方法，去探索知识的边界。
（三）学习的成果到底是什么？——打造出属于你自己的知识产品。
1.可能是一行笔记，可能是自己开的一个微信公众号，可能是和得到App合作的一门课，可能是你做的一次分享，还可能是一场正式演讲。
无论是什么，都要是你自己的产品。
得到用自己售卖手艺的本事，来帮助学员打造一款属于你自己的知识产品，或者至少可以让你意识到拥有自己的知识产品是一件多么重要的事。
三、打造自己的产品要跨越两个概念
（一）知识的诅咒
当你想打造知识产品的时候，你必须要克服这个"诅咒"。
拥有知识就拥有了优势？表达出来，传播出来，让别人认同，与别人达成共识，才能真正让你的知识能更好的参与协作。
如果你不能把已有的知识产品化，不能把它表达出来。有时候,知识反而是“诅咒”。
“知识的诅咒”就是一件事情你知道得越多，你就越不知道，不知道这件事情的人，在他看来这件事是什么样子。
突破“知识的诅咒”，打造一个属于自己的知识产品，事实上是我们通向真实世界的一个通道。
（二）认知折叠
把巨大的复杂性折叠成简单的工具，这就是认知折叠。
越文明的系统、越强的能力，就是把越多的复杂性折叠在后端，而让前端享受空前的便利性。
1.午餐肉帮助美军打赢二战
（1）吃的常识
美军每人每天能够吃进去的卡路里的含量大约4000多大卡。德国人一天大概能吃3600大卡，日本人最惨，日本人一人一天只能吃到2000大卡。医生建议减肥的罗胖，每天要把食量限制在2300大卡。
[if !supportLists]（2）[endif]打仗区别：美国人吃午餐肉，日本人吃米饭饭团
[if !supportLists]（3）[endif]午餐肉的好处：
1.1不存在“炊事班”。
1.2长期储存。
1.3运输。
1.4肉的品质。有差别看不出来，不影响军心军力。
[if !supportLists]（4）[endif]结论：所有的复杂工序全部在后端解决，是在美国本土的午餐肉工厂里完成的。前端享受的就是便利性。
[if !supportLists]2. [endif]集装箱的故事-《集装箱改变世界》，刘润推荐，比尔盖茨首推图书。
结论：国际海运的成本降下来90%以上。
综上：这个世界有一个终极的秘密，就是谁把复杂性折叠得越深，谁就能进化成不同的物种。
我们是要把知识的复杂性拼命地折叠、折叠，折叠成在解决问题的时候、对你有用的东西。
四、日常制度分享的体会
听了将近10个人的分享，我的体会。
制度不应该是就制度讲制度。那讲什么？
制度是什么？制度是管理。我们所有的人员首先是管理人员。
为什么出制度？是要解决一个存在的问题。
解决的问题：1解决流程。2解决权限、授权。3解决规范4解决标准。
学习制度学什么？学习管理，不是学习制度本身。
所以，不建议大家就制度讲制度，不建议大家讲标准，比如什么情况下是300，什么情况下是500，这个记不住的。
讲制度的目的：
[if !supportLists]第一、[endif]要让大家有这个制度。真碰见类似问题，可以查找。
[if !supportLists]第二、[endif]制度解决的问题是什么？有没有传承，传承的思路是什么？为什么有这种变化。比如业务招待费，感觉越来越严苛，手续越来越复杂，表述越来越清楚？想解决什么问题？是国家反腐倡廉大势的延伸、缩影和具体体现，矫枉过正，然后是为了正。
[if !supportLists]第三、[endif]面对的对象不同，讲解的内容也应该有差别，比如得到大学，学员的职业是没有要求的，看看得到的课程可以适应所有人，这才是打造出来的产品。如果我们是为了贯彻招待费，就要拉上表格告诉大家，不同的招待标准是不一样的，大家做事要注意。但如果是向我们其他的财务人员，要传达的信息是：招待是分了类别的，不同的标准不同。
所以一次制度的学习可以打造3个东西，按照打造知识产品的方式来试试。
[if !supportLists]1. [endif]对在座的人：财务人员的应知应会，我要知道的必要的点是什么？
[if !supportLists]2. [endif]对工作：报账卡片，具体报账的人和审核的人了解的点是什么？
[if !supportLists]3. [endif]对传承：财务手册：你整理的制度的传承在哪？需要注意的事项在哪？
比如上次讲信用证，一开始准备的财务操作多，大部分人员是不熟悉的，那么要让大家有收获，就应该讲产品，讲产品与财务的链接。
[if !supportLists]五、[endif]分享目的
是个锻炼能力的机会。锻炼大家的表达能力、总结能力和沟通能力。
六、总结
我们学习谁都不可能成为他，那怎么办？他人对于我们的意义是什么？
不是榜样、不是模范。他就是悬挂在你的花园小径旁边的灯，灯越多，你自己的路就越亮。感谢我生命中所有点亮我的路的灯。
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