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《说服导致孩子的四种后遗症》育儿笔记 28

《说服导致孩子的四种后遗症》育儿笔记 28

作者: 轩窗翰墨 | 来源:发表于2023-08-09 19:02 被阅读0次

人喜欢做一件事,一定是做这事能带来好处。说服是一件对家长有好处的事儿,所以家长干得乐此不疲。可是孩子不喜欢叨叨,因为父母的说服没给他带来好处,相反,还留下了许多后遗症。一般来说,有四个方面的后遗症。

01、孩子学会了偷懒、省事儿。

孩子不仅懒得思考,还懒得做事儿,懒得把事儿做好。为什么会有这样的表现呢?因为父母长期的说服中,孩子发现“我的思考没有用”,甚至觉得“我的意见是错的”。

顺应自然界用进废退的法则,虽然孩子做了不少努力,依然对解决问题力不从心时,慢慢地也就去懒得思考了。

孩子做的所有的事都被妈妈给说服了,而孩子的观点根本占不到边,只能去顺从妈妈的说服,就按她的意思办。既然是妈妈的意思,孩子当然就没有做事的动力,更别提把事情给做好了。

02、孩子的内心长不大。

身体上人总会长大,18岁以后,成为男人、女人,别人会称为成年人。然而心理的成长过于隐蔽了,到底有没有长大?不去细致观察,不会发现。如果发现你的身边有这样的人,就是没有长大的伪成年人。

伪成年人所形成的主要原因就是:无法自己做主。如果自己能够做主时,孩子就启动了主动成长模式。而且主动成长模式中的孩子,对自己的选择充满期待,会找各种方式让自己成功,以证明:我是对的。

相反,长期被父母说服的孩子,在父母的推动下处于被动成长模式。比如,被说服要好好学习的孩子,他会觉得是在为你而学。使孩子为什么学习的动机已经紊乱,出现了认知偏差。既然学习这件事不是自己的事,他自然不会期待,也没有兴趣调动自己的潜力去专注于学习。

从小到大的这些关键时刻,从选玩具、交朋友,到选专业、挑学校,再到找伴侣、找工作。如果这些事情,孩子从小一直被说服中长大,他会觉得自己无法成为自己的主宰,甚至更会无法担当。这就为“啃老族”  “妈宝男”这样的孩子的发展埋下了伏笔。

03、自我价值不足。

什么是自我价值?就像我们会对身边的人、事、物有价值的衡量,我们对自己也有价值的衡量。这个衡量之后打分的高低,完全取决于我们曾经的表现和周围人对我们的评价有关。而最核心的影响是:跟我们在原生家庭中父母对我们的评价有关。

父母对我们的评价,透过语言传达,更多时候还经由行动展示。当我们一次次被父母说服,我们收到的信息是:“我的建议是不可取的,我是不值得信任的。”一个长期不被父母信任的人,已经完全失去了信任自己。同样,我们的孩子,自我价值也是这样建立。

如果我们不停地说服孩子,一味地忽视孩子的感受,孩子就会不相信自己,进而导致自我价值不足。甚至使孩子以各种方式表现出爱吹牛、贪小便宜、爱赌,喜欢以小博大,撒谎等行为。如果你的孩子出现这种情形,先不要去批评他,应该仔细想一下,是什么让孩子自我价值不足了。

04、孩子叛逆、不听话。

根据心理学的角度来观察,孩子从出生到成人,会经历三次叛逆期:

第一个叛逆期就出现在孩子3岁左右的时候。在这个阶段,孩子的自我意识第一次突飞猛进地成长。

第二个叛逆期出现在孩子7到10岁之间,他觉得自己好像已经长大了,于是会像一个小大人一样去说话做事。

第三个叛逆期出现在孩子13到18岁之间,也就是我们平时所说的青春期。

如果父母习惯用说服的方式跟孩子交流,会出现两种情况:一是孩子向你服软,承认你是对的,这时,你会看到一个听话的孩子;二是你的说服,孩子并不认同。在他小时候,你用高压的方式让孩子敢怒不敢言,但在潜意识里对你的不满会累积在一起。

有一次,我一个老乡的儿子上初一时,他偷了别人的东西,被派出所拘留了一天。后来老乡一本正经地对我说:原本想着从派出所回家后,就狠狠揍他一顿,叫他以后会长点记性。

殊不知,儿子身体健硕,像个年轻人一样,我恐怕有点镇不住他,只好忍气吞声了。我故意调侃他,儿子大了,老子罢了。他笑着说,哈~哈~,谁说不是呢!

一旦到了青春期,孩子体格健壮了,长期的压抑以叛逆的方式来作出反馈。其实,是从孩子小时候听话的后遗症,现在爆发了,一发不可收拾。

综上所述。既然出现如此让父母闹心的事,该如何治愈。对很多父母来说,一下子改变说服的模式的确不太现实。有没有更有效的方式避免后遗症,甚至能治愈后遗症呢?有,具有多年育儿经验的专家,提出了以下事半功倍的实用方法。

第一步是让孩子多做,就是要多给孩子机会去自己做主,减少父母的独裁。但生活里,父母代办的现象实在是太普遍了。比如,孩子挑玩具啥的,都由孩子自己做主,父母不能扮演一言堂的角色。甚至孩子长大以后,选择专业时,父母都要插手。就不给孩子“做”的机会。

第二步协助孩子“多做到”。如果你给孩子很多机会让他去做,他也做了,但没有一个做成的,就会积累大量负面经验,甚至以后不敢自己做主了。

在这种情况下,父母更应该以和善坚定的态度去陪伴孩子,帮助孩子共同克服困难,把所做的事要做成。为孩子培养积极主动的学习动机,以后可以去挑战更大的学习难题。

第三步是孩子做到后要肯定他。在孩子三岁之后,父母对孩子的肯定要转化成孩子内在对自己的肯定,方能增强孩子的自我价值。孩子做成一件事后,他自己就有一种满足感,这时父母在这种感觉上助推一把,这份内在的肯定就从小火苗一下子蹿成熊熊烈火,让孩子自我价值猛增。

诚然!孩子也许会经历失败,但只要作为父母,我们永远记得他是一个多么独一无二的孩子,他就会永远欣赏自己,成为一个让人刮目相看的孩子。

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