你一定是相信你的数学能力能够被提高，所以你才会下定决心去钻研数学。
你看，我们的信念会为我们做判断，是一开始就很努力，还是一开始就放弃。
如果你觉得，这完全是浪费时间，那肯定一开始就不会去碰啦。
所以，这里有一个很重要的概念，我喜欢叫它可塑性，或者是可习得性。
你是否觉得自己在经过了某个年龄段之后，你的学习能力就减弱或者完全没有了？
你是否觉得自己在过了某个年龄以后，自己的智力也完全定型了？
不管如何，我是相信自己是可以不断的成长和发展自身能力的。
我记得我一开始五月份的时候，我说我找到了我的人生目标：自我成长和自我管理，并帮助他人进行自我成长和自我管理。
有点惭愧，路走的有点远了之后，差点就忘了初心。
回到正题。我相信自身的特质是可以通过学习和训练得到成长和提升的。
科学的实验指出：那些认为自己特征（比如智商，聪明的程度）是固定的人，会过于在乎别人的肯定。
他们认为，如果我只有定量的智力，那么拥有很多就很重要，因为无法获取更多。
所以他们会尽量的去证明自己在有限的总量中有着比他人更多的量。
接着呢，他们在选择目标的时候，会选择自己能力范围内的目标，因为这比较安全嘛。
而且如果自己能够达到并且完成目标，不就会显得我很聪明了吗？
而另一种人是会用另一种思维方式去考虑问题了。当你相信你的任何能力都是可以增长和发展的，那么你就不会过多的去证明自己如何聪明，反而会去关注如何成长，如何去做自我提升。
挑战并不可怕，因为它是获取新技能的机会，犯错误并不可怕，也不代表你笨，而是提供了更多帮助你学习的信息。
在学习的过程中，会遇到各种各样的未知，会遇到挫折，也会变得沮丧，但是还是从中不断学习，因为我从来没有怀疑自己最终是否能够成功！
比起登顶，从这个过程中能够学到更多的东西反而是更重要的。
比起能不能学会，体验过程中的乐趣和满足感是更重要的。
即使你做的不够好，但是你仍然能够从回顾这个过程的当中，去欣赏自己。
找到有趣的东西是一个过程，成为有趣的人是一个过程，有趣可以学习，爱这种能力也可以学习。
相信个性不变的人，会寻找他们心目中“完美”的对象。而那些相信个性可以改变的人，似乎会选择能激励他们发展和成长的伴侣。他们也更有可能把关系中的坎坷看作了解对方和了解自己的机会。
当我们相信自己在某些方面无法改变时，我们便会追求那些只着重于带给自己面子的目标。而讽刺的是，这些目标往往是阻碍改变的，会使我们无法学习和进步。
智力是极度可塑的，数学、写作、电脑、音乐或社交都可以通过学习获得提升。
把这种思想深深地种在自己的潜意识中，让自己启动自动导航模式吧。
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