前几天有个大学生问我：江河师兄，你知道木桶理论嘛？我一直按照传统的木桶理论再补自己英语的短板。但是现在看到书上最新的木桶理论说要发挥自己的优势，去补自己最长的那块木板。我现在都迷茫了，我到底该补哪块木板？
传统的木桶理论
一个木桶能装多少水，往往取决于最短的那块木板。这句话是我们在高中经常听到的一句话所谓的至理名言。因为高中学生一般都比较偏科的，成绩高的越愿意花费时间去学习，成绩低的越没有兴趣在上面浪费时间。因为高考的总分是固定的，每科的总分也是固定的，你数学学的再好也不能拿到超过150分的分数，但是你英语不行就有可能拖累你从985到普通一本。
新木桶原理
有时候换个思路想问题：我们为什么不能把桶旋转个度数，就像下图一样。这样你就可以让你的长板（优势）发挥更大的作用。新木桶理论更多的用于求职或者职场及生活方面，我们把自己不擅长的外包给别人，发挥自己的优势去获取更多的资源（生活和工作中没有人会拿着自己的“短板”去找工作或者和人相处吧？）
孰对孰错
两个观点都没有错，只是要在不同的阶段需要正确的去理解罢了。有句话叫“学神考一百分因为卷子只有一百分”，在条件受限的情况下，我们只能通过其他部分去寻求结果的最大化，如果不受限则发挥优势更能获得成功。
其实新旧木桶理论还是稍微有点瑕疵的，他们总是看到部分而忽略整体的重要性。一个苹果坏掉4分之3，那剩下的四分之一迟早也会坏掉，只是时间的问题。就像人生设计的四大模块：健康、工作、娱乐、爱，人生这四大模块发展的阶段各不相同，有人唯独重视工作（工作狂），其他三块：工作、娱乐、爱都是弱小的小禾苗，这样的不协调不平衡迟早会出问题。我们应该在协调平衡好各方，再去寻求突破。
到底该补哪块木板
我们不应该只关注于长板（优势）或者短板（劣势），因为你自己的优势在社会中并不一定也是优势，同样你认为的劣势也不一定就是劣势。不管木桶在怎么折腾，装再多的水也只能代表过去，要想有所突破就得把桶补起来，这样不管怎么放装的水都比过去多得多。如果你是一个木匠，你怎么补？肯定是从最容易补的开始。
我一个朋友给我讲的：单位新员工小何一来单位就成为单位所有人所熟知（至少名字都知道），在外人看来不是核心部门也没有很强大的能力（毕竟新员工嘛）不应该获得这么高的关注。只是因为他一来学习强国平台的积分他把常年稳居第一的同事远远的甩在后面。有几次碰到领导，领导都主动向他请教怎么在学习强国平台学习，从此领导记住他了，70年国庆国旗下演讲是他，年会主持还是他，他的成长肯定比别人快很多.......
在自己擅长且容易突破的方面去坚持，做一个长期主义者，时间会告诉你答案。
江河（微信ylxaut）：一名90后生涯规划师。没有什么捷径告诉大家，唯有把自己走过的弯路、犯错的经历分享给你，只希望你不要和我犯同样的错误、走同样的弯路。
网友评论