在分析事物变化的过程中，我们通常使用图形来表达。通过对每一个节点的图形呈现，发现它背后数据变化的规律，然后找到问题...[作者空间]
在盈亏问题前几章的图形绘制中，我们利用框代表“是一的物体”，“多的物体”则用数字表示写在框中。而在盈亏问题的差额关...[作者空间]
在前面的课堂中，我们遇到的两个物体往往符合1对多的关系。并且，设定“是1的物体”的数量总是恒定不变的（你看到的分配...[作者空间]
上一堂我们讲到需求量不是很明确的情况，我们需要转换条件的表达方式，让需求量显现出来。今天我们来讲前后两次分配过程中...[作者空间]
通过前三堂课，我们建立了解决盈亏问题的快速模型。 （1）找到关联的物体，并确定其中的关系（找出代表需求量的物体） ...[作者空间]
今天我们进入盈亏问题中的“一盈一亏”。前面我们知道了当两个需求量是都亏的时候，需求量的变化量是相减。当两个需求量是...[作者空间]
上一课我们探讨了盈亏问题中的“都亏”现象，并建立了解题的模型，这一课我们来探讨“都盈”现象，我们直接进入例题。 一...[作者空间]
盈亏问题主要在探讨将一堆物体分配给另一堆物体，由于分配方式的不同，会导致需求量的变化。例如把24个物体，分给4个小...[作者空间]
30年前，在80后这代小的时候，要获得一本自己喜欢的书，十分的不容易，要学习各种知识的途径十分的单一和有限，也没有...[作者空间]
