#22 数学教育学第四课

作者: 20教育学1班张佳怡 | 来源:发表于2022-03-18 23:09 被阅读0次

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在今天的数学教育学课堂上，涂老师带我们一起采用了“小组合作”的学习方式。四个组分别学习并扮演四位著名的数学教育家，由其他同学扮演记者。

我们组扮演的是教育家布鲁纳。因为之前教育心理学课堂的缘故，我们先前已经对布鲁纳有了一定的了解，记忆障碍也会减少一些。在自主学习的时间里，我们又借助教材回顾了一遍布鲁纳的主要理论，掌握了他的学科结构论和发现学习理论。

为了能够顺利的完成上台“记者问答”环节，我还特意把关键词写在了手上（捂脸）。同时，在提问其他小组同学的过程中也让我了解了其他几位数学教育家的教育思想。

通过今天的课堂我认识到“打铁先得自身硬”，无论是提问他人还是回答他人的问题，都必须先掌握，后思考，再进行表述，才能达到满意的效果。

数学教育学第四课

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