以前看到过这样一段文字，让我过目不忘：一位学生因为不舒服，没有完成作业，老师只问了他三个问题：你昨天吃饭了吗？你睡觉了吗？你不舒服没有耽误吃饭，没有耽误睡觉，为什么只耽误了学习？
学生听后很惭愧，默默地回去了。今天在书中又看到了这样一个比方，让我不禁一笑。试想某一天，你生命中最重要的人，突然约你相见。你会不去吗？你肯定会想方设法相见。
读书——就是我们生命中最重要的这个人。不是没时间，是你没有把它看得那么重要。看了这段文字。突然觉得“工作太忙”这四个字太无力了。
不舒服，不是不学习的理由。工作忙，也不能成为不读书的理由。
读书，等于我们站在大师的肩膀上攀升。行万里路，是为了看自然的风景。读万卷书，是为了看精神的风景。腿不能到达的地方，书可以带你走的更远……
站在大师的肩膀上 读《致教师》随笔
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今晚读致教师34-39三遍，受益匪浅。主要围绕站在大师的肩膀之上，如何进行专业阅读论述。经典之句特多，特摘抄记录。...
我们走过的路 朱永新教授在《致教师》一书中，提出教师发展的“三专”模式：一、专业阅读——站在大师的肩膀上前行；二、...
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专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己肩膀上攀升；专业交往，站在集体肩膀上飞翔！——《新教育》...
专业写作——站在自己的肩膀上攀升。 长期以来，我们学校坚持教师写随笔，教师对教育生活总结、归纳、剖析、反思和提升。...
专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己肩膀上攀升；专业交往，站在集体肩膀上飞翔！——《新教育实验》
如果说阅读是站在大师肩上前行的话，那么写作其实是站在自己的肩膀上攀升。 师生共写随笔，就是通过教育日记、教育故事...
如果说阅读是站在大师的肩膀上前行的话，那么写作其实是现在自己的肩膀上攀升。无论是教师还是学生，为了写得精彩，...
本文标题：站在大师的肩膀上 读《致教师》随笔
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