今天恰逢教师节，但不是因为这个节日，恰好是因为一件其他小事的启发想起了一个问题：就是一个人自己看书看资料学习的自学能力，对于他获得扎实知识的重要性。
那些没有自己读书看资料的能力和习惯，离开听老师在课堂上授课，就不知道如何去获得系统性知识的人，尽管他在课堂上也能印象深刻地学到不少有用的知识，但这样的习惯，一旦成为了路径依赖，则对于他今后独立思考和质疑能力的升华是一种极大的损害，所以说大学都开有自修课，大学图书馆成了供莘莘学子在其中遨游的知识的海洋。
然而这并不是说教师的课堂授课不重要，而是说除了教师的课堂授课外，学生们养成自己看书看资料的习惯，更能使他们学到涉及面广的融会贯通的知识。一个人的自学能力，对于他一生的成长和进步起着至关重要的作用。
其中原因是，一个人在静下心来投入的看书自学过程中，更能通过开动脑筋，凭借自己独立的思考，比如分析、对比、想象、联想、判断和推理等，获得扎实的系统知识。如果思路一味跟着教师在课堂上的语言走，遇到那些优秀教师固然是一种幸运，但是遇到有偏向的不够客观的教师，如果没有独立思考，勇于质疑的能力的话，学生的思想容易被带歪，书本知识容易变成僵化的，甚至受到曲解而得不到反省与纠偏的教条。
当然，有些技术性的知识和技巧，则需要更多的课堂授课课时，才能便于学习者接受与掌握，它们单靠自学不行。
最后，优秀的教师不但是那些思路清晰，逻辑思维强大，在课堂上循循善诱，揭示事物底层逻辑的教育工作者，而且应该是教会学生科学的思考和自学方法，激发学生们对知识保持敬畏，产生浓厚的非功利兴趣的精神导游。
我在中学时代就遇见过几位让自己引以为豪的，逻辑思维强大，人格魅力十足的优秀教师，在此向他们致敬，祝教师们节日快乐。
是他们让我进一步体会到课外自学阅读的“思维的乐趣”，养成独立思考的习惯。
凡世界上先进发达，物质和精神文明齐头并进的国家，尤其像以色列和德国，在他们的地铁或交通工具上，每每能够看到许多捧读书本，深深沉浸其中的人。而美国大学生的课外阅读量和读物的深度，也远远大于我们国内的大学生，并且他们捧在手中阅读的许多书籍，恰恰是在我们看来无用的知识。
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