90班12号杨卫红
作业1：你是如何传递爱的信息给到孩子的呢，发生了什么充满爱的小故事呢？
平时传递爱的信息给到孩子的方式：拥抱，亲吻，陪伴阅读、游戏，接触正面管教后多了家庭会议这种一家人的特别时光的表达方式，当然也会经常说：“宝贝，我爱你！”不过说这句话的前提大多是孩子表现好或自己心情好的时候。
爱的故事:好久没带孩子们出去玩了，暑假开始之初孩子们就想去爬山，都因为周末有事耽搁了！昨天早起临时决定带他们去爬山，孩子们高兴的手舞足蹈，妞一定要背上她新买的背包起初爸爸不同意说爬山会太累，到时她又会扔下改成我们去背。我对妞说：你自己做决定吧，同时你选择背上它中途尽管你累了也要照顾好你的背包，爸爸妈妈不会帮忙！在后来爬山的途中，我们都很累，看得出妞背着她的包也很累，我对她说：看得出你背着包很累，谢谢你能遵守约定没有请别人帮忙！妞笑着说：妈妈没关系，我可以的！临行前妞跟我商量带上她的课外书《吹牛大王历险记》，坐车途中我坐中间两娃坐边上，讲着吹牛大王发生的故事孩子们听得哈哈大笑。在山顶上我摔了一跤，腿和胳膊都破了点皮，两娃都争着拥抱我照顾我：帮我拿水按摩，小宝还帮我找了个树枝做拐杖！我对他们说：妈妈虽然摔的很痛，有你们照顾妈妈，妈妈感觉好多了，谢谢你们！晚上回到家吃完饭都很累了，妞主动说妈妈今天受伤了，你擦桌子就好了，我来洗碗！不一会儿妞不仅把碗洗干净了，还把水槽和台面擦干净了！我对妞说：谢谢你这么累了还想着照顾妈妈，你的家务活做的越来越好了！多么美好的一天啊！
作业2：在哪些事情上你可以尝试有限的选择？
对大妞可以尝试有限的选择：(1)写作业可以参考张老师的方法：时间上，写的顺序可以让她自己选择。(2)读课外书：让她自己去图书馆或书店选书，或者网上选书跟她一起选。每天读课外书的时间以及要不要做读书笔记让她自己选择！(3)做家务:时间上，需不需要别人的协助，以及完成的方式让她自己选择，过程中不做干涉。(4)每天的起床:时间，起床方式自己选择。(5)晨读：内容，时间自己选择。(6)课外兴趣班的选择。
对小宝可以尝试的有限选择:(1)上幼儿园的问题:可以选择骑电动车、步行或开车的方式，也可以选择由谁来送他。(2)吃饭的问题上:吃多少，吃什么，吃的时间限定可以让他自己选择。(3)阅读:内容，方式，时间，陪读人可以让他自己做选择。(4)收拾玩具、洗澡刷牙：自己独立或者爸妈陪伴一起，时间限定上。(5)运动玩耍:方式、时间、陪伴人可以在一定范围内让他自己选择。
作业3：想一想最近孩子给你带来了一个什么样的挑战，想一想解决问题的思维模式，这个挑战是什么？
最近遇到最大的挑战：妞做作业磨蹭,一会这样一会那样，稍微有点动静注意力就分散了，还会写会儿望着窗外发呆。暑假之初她每天都会列好自己当天要完成的事，可每次等我下班回到家，她的计划才刚开始。后来在我的建议下，让她把计划要做的事规划下完成的时间，一段时间后较之前完成要好很多，可到了晚上还是会经常有计划没完成！周末如果我在家陪伴的话适时提醒监督，计划明显完成效率较高！通过最近的学习我觉得自己面临这个问题的最大挑战应该是：如何让她学会时间管理，自律，独立，当然这也是希望孩子能获得的优秀品质，自己的长期目标！
(1)首先要改变的是自己对待她出现这种情况的态度，曾经一度这些情况出现的时候自己的大脑盖子就会打开，接下来就是训斥加指责，孩子的耳朵关上！昨天爬山的时候，妞问了个问题：“妈妈，你有感觉自己很失败的时候吗？”我回答：“有过啊，你有吗？”她回答说：“我感觉自己很失败，因为我总是不能完成自己每天的计划。”听完我心头一颤，我成功地让自己的女儿感觉自己成了loser！和善平和的态度是解决这个问题的前提!
(2) 在和善的前提下，先连接，听听她自己对自己出现这个情况的一些想法，不否定不纠正不评判，只是听！
(3)问她想不想改变这个情况，需不需要妈妈帮忙一起想办法？跟她一起讨论:第一是不是她没法控制自己专心做事，如果是生理上的原因做一些感统方面的动作训练。第二讨论时间管理的方法：定闹钟，用记时器，自己画时间轮等！同时我也要去学习时间管理方面的一些方法，才能把好的一些建议带给她。
(4)看到她每天的进步，给予肯定！做的不好的不挑剔，不批评！不要期待一下子能达到立杆见影的效果，慢慢来，让她看到自己是有能力解决这个问题的！
这样一疏理似乎自己已经找到了面对这个挑战的解决方案，期待自己的践行！
作业4：你的孩子是否有过让你心烦恼怒的行为呢，他有没有可能是在寻求过度关注呢，如果意识到这一点你可以用什么方式来解决？
张老师课上提到接电话总是被打扰也是经常让我恼火的一件事情，因为工作性质的原因，晚上周末休息时间也会经常要接到一些工作上的电话，虽然平时会经常跟小宝说妈妈休息时间也要处理一些工作上的事情，妈妈接电话时你不能打扰妈妈，但每次接电话时他都会过来有各种各样的事情来找我！我会一再做保持安静的手势给他，奏效时间很短，不一会儿又来了，曾一度以为他是故意捣乱，听完这节课才知道他是在寻求过度关注！接下来可以用张老师的安排任务帮妈妈计时的方法和提前约定特别时光的方法来践行解决！期待！
作业5：回忆一个孩子给你带来的挑战，猜测一下孩子行为背后的目的是什么？
自从今年我们搬了新家，妞有了自己的房间，便开始了她自己单独睡觉。最近这段时间她每天白天都会哄着弟弟答应晚上跟她一起睡觉，弟弟白天为了跟姐姐一起玩自然满口答应！可到了晚上就反悔了，他还是想跟爸爸妈妈一起睡！每当这时妞就开始大发雷霆，训斥弟弟说话不算数，威胁弟弟你不跟我睡我就跟你绝交100年，以后都不跟你玩了！小宝就站在两个房间门的中间左右为难！起初我会跟妞说弟弟实在不想跟你睡就算了，他还小等他再大点就会陪你了，你如果自己睡害怕的话也可以跟我们一起睡！这时她会更生气有时还会大哭大叫我才不要跟你们一起睡呢，我就要他跟我一起睡，他说话不算数你都不管他，你怎么做妈妈的。回过来我又对弟弟说你是男子汉你答应姐姐的事就要做到，你今天必须陪姐姐睡！接下来弟弟流着泪爬到姐姐床上，直到姐姐睡着了他才会偷偷溜到我们的床上才安然入睡。刚开始的那几天我都认为是妞一个人睡害怕才会这么想要弟弟陪她，后来渐渐感觉她是不想让弟弟跟我们一起睡才会这样！我猜测应该是她妒忌弟弟每天都有我和爸爸陪伴一起睡觉，她才会想只要弟弟跟她一起睡了她就夺走了爸爸妈妈对弟弟的爱，她的内心就平衡了！她的目的是要争夺爸爸妈妈的爱！
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