今天下午，我们高三年级再次召开了作业组交流会。两个班的六位老师坐在一起，就两个班最近一段时间出现的问题问诊把脉，开出良方。
进入高三后，我也开始带两个班的英语课了。给我的整体感觉就是，23班的同学比较听话，学习态度都比较好，对于老师的要求落实非常到位，课堂上与老师的配合很好。总而言之，就是在上课的时候，给我的感觉很是舒服。而我班情况就不大一样了，这一点从各科老师那里得到了印证。用老师们的话说就是，我班的孩子很多头脑非常灵活，思维活跃，常常在课堂上的表现让老师赞叹不已，经常会产生许多精彩的思维碰撞的火花。但缺点非常明显，那就是给人的感觉不沉稳，不踏实，学习方面缺少一种脚踏实地的感觉，很容易受到周边同学的影响，会出现一个同学的浮躁带动周围一片同学不能静心学习的情况。
对于班级出现的这种问题，我们最后开出的药方就是首先由我讲明道理，给学生说清楚这种状态将会带来的弊端和后果。学习这件事，如果缺少必要的静心和沉稳，是很难出成绩的。然后提出要求，从课堂和自习纪律等各方面提出具体要求，保证班级必须的良好氛围。最后就是各科老师齐抓共管，该督促的督促，该批评的就要批评提醒，在听课状态、作业上交、课后落实等几方面提高标准，让我们的要求落地，让更多的同学拥有踏实沉稳的学习品质。
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