1.【知识】我在点评中的收获：
1.1 除了作业，多记录感情的经营，比如说亲亲抱抱啊.
1.2更深一步的体会到自己是被作业、玩耍、游戏蒙蔽了双眼，看不到孩子。要进一步做到放手，从自己的状态里走出来，看到孩子
1.3对孩子放手，最重要的感觉就是放松。和孩子约定好让他们自己去安排，然后家长做适当提醒。而且要把自己的体会给孩子说出来。
1.4 在记录日志的过程中，不仅要发现问题，还要善于做出下一步的规划，给自己一个出口。
1.5 说一套做一套的威胁起不到真正的威胁的作用，而且对方也感受不到威慑力。
1.6 不同年龄的孩子用同一种方法，最后的结果也会不一样。
1.7 要允许孩子去尝试，如果失败后要基于同情和理解。看起来真的不容易，然后我们一起尝试去找别的，解决的办法。
1.8 适度放手帮助孩子培养内在动力。
2.【互动记录】
今天是周末，一天的状态是这样的。早上起来动画片——扑克——玩耍——游戏——作业——睡觉——抖音。（现在看着抖音，正在哈哈大笑）
下午5:00的街舞课程。我去叫醒他。孩子有点瞌睡。我主动去切了水果，倒了水。街舞正在进行。孩子说饿了，我马上去做饭。
在我路过他的时候，他叫我停一下，问我:可不可以提前买玩具。（这个玩具约定在开学的时候买）
我坚定的说:不可以。各种纠缠要提前买。我还是不给买。孩子骂我:憨怂（嘴里一直在念叨）那我笑着就问他:买零食的时候，我是啥呢？娃直接脱口而出:好怂。那到底是好呢？还是怂呢？我们讨论给我称呼的定义。他也没有在纠缠着要提前买。
平板游戏上，约定了，30分钟不能停止，我就过去拿走。他说可以。刚才抖音时间到，过了一会我过去，他马上退出。我赶紧夸人家:棒棒的，终于从平板中走出来，不被抖音控制，你战胜了它。孩子说抱抱。然后互相抱了抱。开心的笑着。。。
3.【亮点提炼】
刻意去从平板，孩子，妈妈，这三角关系中走出来，让自己平和下来。
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