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读“好好学习”之以教为学

读“好好学习”之以教为学

作者: 周永光 | 来源:发表于2020-05-16 21:27 被阅读0次

    输出倒逼输入,不断的突破自己,挖掘自己的潜力,你不努力一把,永远也不知道自己有多伟大,看了“好好学习”中的以教为学片段后,发现原来也可以这样学习来提升自己,有目标方向,有发现自己短板的意识,有完善自己的信心。

    以教为学,教育输出是结果,深化学习才是目标,“以教为学”片段有以下几个观点:

    观点方面:

    在这个过程收获的价值:

    旧观点:要想能够教育输出,必须自己的学识广、高水准。

    新观点:在所教授的领域,你只要比别人知道的多一点就好,在准备教授前和过程中,不断的补充自己,以输出倒逼输入的一个过程。

    1、因为要输出知识,教授别人,这个过程就要进一步打通自己已有的知识,发现自己知识的阻塞点,用简明的语言描述要表达的内容。

    2、教别人的过程,也是强化记忆和认识的过程。

    3、教别人之后,别人会提出疑问、质疑和新想法,会增强我们的认识,发现自身忽略的环节和其他问题。

    在以教为学的过程,以教导学,最终目的是帮助别人的同时,也不断的丰富自己,增加自己的学识,但应该注意以下两点∶

    1、备课不要知道多少就讲多少内容,要以问题为导向,要为能讲清楚、弄明白问题而不断大量的查阅资料、文章来充实自己。

    2、备课中,要查询不同的观点和不支持自己结论的反面案例,不断验证自己解决问题方式的可行性。

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