《观察云》反思

                     观察云

教材分析

云是天空中的小水滴和小冰晶聚集而成的。本课的主要任务是通过观察云的形态识别云的不同类型，根据云量判断天气情况。云离我们比较遥远，我们很难近距离观察分析云。聚焦部分通过一些贴合实际生活的问题，引发学生对云的思考，如“天空的云是怎么形成的？”“我们怎么观察云”“云告诉我们哪些天气信息”等问题将引导学生思考观察云的方法，探索云和天气之间的关系。

本课教材围绕“观察云”的问题，可以组织学生到室外观察云，让学生用画图的形式记录云的形态和云量的多少，试着让学生找到不同种类云的特点，区分积云、层云和卷云；根据云量的多少，区分晴天、多云和阴天。

学情分析

对于三年级的学生来说，大部分同学的对云的认识还比较浅显。用语言描述云的特点，甚至进行分类和辨别是比较困难的。因此我们可以准备一些积云、卷云和层云的图片，先让学生了解不同种类云的特点，再组织学生到室外观察，并思考他们观察到的云属于哪一类。在观察云量时，学生可以感觉晴天、多云、阴天三种状态，画出相应的天气符号。

反思： 学生根据几组典型的图片认识云的种类，学会认识云和云量的方法，在有一定认识再到室外观测可以让课堂更加高效。到室外观察云可以巩固知识，将理论运用于实践，掌握观察和记录的方法，虽然实际观测中学生会遇到很多问题，但课堂中一次观察云的体验可以让学生产生观察云的兴趣，发现云的奥秘。