我们都知道，提高记忆水平不能靠死记硬背，而是要先理解再记忆，具体的说有三点：
第一，对需要记忆的内容要彻底理解，把它的意思弄明白，把它和其他知识的关系理清楚；
第二，寻找知识内部的规律；
第三，根据规律来逐步记忆；
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简而言之，提高记忆的第一原则就是“寻找知识内部的规律”。仔细想想，如果掌握了这种方法，不仅仅能提高记忆的能力，也能帮助记笔记，提高自学能力。既然如此重要，就别等啦，赶紧把这种方法教给孩子吧。
可问题来了，对于一个还一心想着玩儿的小学生来说，还不会去找知识内部的规律。老师虽然讲的很有条理，但会更侧重知识的教导，而不是教导学习方法。这就需要妈妈们琢磨一下如何去引导、去帮助孩子寻找知识的规律。
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我根据自己孩子的情况，实践起来：
从孩子熟悉的、感兴趣的科目入手；
使用各种图表的形式，孩子就不那么排斥；
对照表
韦恩图
思维导图
先讲解，再让孩子自己动手做；
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图表是一种简单直观的方法。它设计简单，结构清晰，层次分明，便于对信息的组织和管理，更是可以帮助记忆。所以我选择图表作为主要的梳理工具。除了已经尝试的上面几种，还可以
泳道图
流程图
excel表
PPT演示
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具体实施
一，首先，从孩子熟悉的感兴趣的的科目入手。我选取孩子最喜欢的科学课（在新加坡，科学是和英语数学华文并列的四门主课之一）。如果是数学或英语，可以挑选最简单、孩子最熟悉的章节来入手。这点很重要，我们觉得某个部分孩子应该是明白的，那就要选比这个部分再简单一些的去开始。
二，我选两个章节，配以不同的图表，帮助孩子梳理。如下图，框架是我搭的，内容让孩子自己填写。比如这一课讲的是Living Thing and Non-Living Thing（有生命物质和无生命物质），讲它们的特性。告诉孩子介绍两种相关或相对的东西的时候，画对照图表，会很神奇的将这一课的内容给简化成小小的一张表，并且一目了然。
第二张图，讲的是哺乳动物，我选用思维导图的方式进行梳理总结。这里也可以使用其他的形式，我主要是想通过简单熟悉的内容，让孩子对思维导图有个基本的认识。
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以上是我带着孩子一起做的。
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三，这时候孩子已经摩拳擦掌，想自己来试试。来吧，我已经把他最熟悉的两课内容预留了。这些完全是孩子自己梳理知识结构，自己设计图形表格，因为知识点很熟悉，所以实施起来并不难。
而且，他没有用我教的方法，而是根据内容，选取了他以前在课外书上看到过的树形结构图，和数学老师曾经讲过的韦恩图。只是第一张图这棵“树”看起来有点怪，他按自己的理解画的。没关系的，旨在梳理知识，无论选择哪种形式都是值得被称赞的。
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图表是一种简单直观的方法。它设计简单，结构清晰，层次分明，便于对信息的组织和管理，更是可以帮助记忆。所以我选择图表作为主要的梳理工具。除了已经尝试的上面几种，还可以多多尝试。
总之，重要的不是哪种方法才最好，而是真正开始去实践。妈妈们，别光看着，今天就操练起来吧！
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